幼儿姓名

戴欣怡 曹闩琦 陈诗茵

幼儿年龄

6岁

第一次观察

时间：游戏活 动

10:35——10:38

地点：活动室

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体育游戏《蜈蚣行》是今天的新授游戏，主要是让孩子们在游戏中探索合作行走的方式，发展平衡协调的能力。

因为天气原因，我们在室内进行。戴欣怡、曹闩琦和陈诗茵是第一组游戏的幼儿，她们三人自主商量后，决定戴欣怡打头，曹闩琦在第二个，陈诗茵在最后。游戏开始后，她们三人先蹲下来，戴欣怡与曹闩琦面对面拉好手，陈诗茵再拉着曹闩琦的衣服，戴欣怡倒退着向后走，曹闩琦和陈诗茵向前走，三人合作开始了游戏，发现这样可以走，但是速度有些慢，同时戴欣怡由于看不见后面，还不小心撞到了旁边的桌子上。

根据《指南》分析：

动作发展方面：

三个孩子都能主动参加体育游戏，活动中动作协调、灵敏。游戏中能步调一致地行走。

社会交往方面：

  能积极参与集体活动，活动能遵守规则意识并合作进行游戏。

活动中能和同伴分工合作，遇到困难能一起想办法解决。活动中能尊重同伴的意见。

语言方面：

   三人在每次活动后都能清楚地表达自己的活动感受，乐于和同伴分享活动经验。

科学方面:

了解蜈蚣的外形特征，知道它是多足动物，了解蜈蚣走路的方法。

游戏中能结合生活经验和游戏经验进行适时调整，是自己和同伴更好的进行合作游戏。

第二次观察

时间：游戏活 动

10:40——10:43

地点：

活动室

这次，她们仨经过商量后改变了方法，改为三人蹲下来后面，面朝同一个方向，戴欣怡和曹闩琦依然手拉手，但拉手的方式有了改变。戴欣怡将双手放到背后，曹闩琦拉住，陈诗茵依然保持之前的姿势，双手拉住曹闩琦的衣服，三人这次步调一致地向前走。

这次他们走的比上次轻松，也没有撞到。但戴欣怡表示这样手背在后面，时间走长了很累，而且有些不舒服。

第三次观察

时间：游戏活动

10:45——1048

地点：活动室

经过商量，三人又进行了改变。这次还是三人面朝一个方向步调一致的行走，但戴欣怡和曹闩琦不再手拉手，而改成曹闩琦也和陈诗茵一样拉住戴欣怡的衣服，这样走下来三人感觉都没有不舒服，而且还比刚刚走的要快。

   其他孩子也赞成她们的这种方法，并有好多孩子加入到她们的队伍中，以同样的方式进行游戏活动。