主题四： 拥抱冬天（5周）
发布时间：2020/12/1 12:07:49 作者：杨健 浏览量：1403次
主题四： 拥抱冬天（5周）
一、目标
1.不怕寒冷，坚持参加体育锻炼和户外活动，提高自己适应寒冷气候的能力，克服困难，增强体质。
2．了解人们过冬的好方法，知道呼吸对人的重要性，懂得保护人体器官呼吸，具有一定的自我保护意识。
3.感受新年来临的快乐，知道自己又长大了一岁，初步做到正确评价自己和同班的进步，与同伴友好相处，学会谦让。
4.乐意与周围的人进行情感交流，在群体活动中积极大胆地用自己的方式表达内心的喜悦和对别人的祝福。
5．感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。
6．能观察和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活即动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。
7．学习7的加减；能按照一定规律进行图形排列；掌握10以内数的守恒。
8．感受、发现、欣赏冬天的美，能运用音乐、舞蹈、绘画、手工的等艺术形式表现冬天的人、事、物。
二、主要活动安排
第一周 | 第二周 | |||
1 | 找规律（数学） | 1 | 看图编题（数学） | |
2 | 走进东埔村（园本课程） | 2 | 动物怎样过冬（科学） | |
3 | 冬天来了（综合） | 3 | 冬爷爷的礼物（歌唱） | |
4 | 卖火柴的小女孩（语言） | 4 | 冬天（散文诗） | |
5 | 铃儿响丁当（音乐） | 5 | 冬天的水街（园本课程） | |
第三周 | 第四周 | |||
1 | 它们一样多吗（数学） | 1 | 新年来了（谈话） | |
2 | 化冰实验（科学） | 2 | 新年礼物（语言） | |
3 | 螃蟹如何过冬（园本课程） | 3 | 新年到（歌曲） | |
4 | 会变颜色的房子（语言） | 4 | 图形找家（数学） | |
5 | 剪窗花（美工） | 5 | 指前鱼灯（园本课程） | |
第五周 | ||||
1 | 移动木珠（数学） | 4 | 学说方言（园本课程） | |
2 | 有趣的年俗（综合） | 5 | 期盼寒假（社会） | |
3 | 心愿树（美工） | |||
三、环境与资源
1．共同收集有关动植物过冬和有关冬天以及人们各种运动的图片，图书，陈列在图书角中。
2．请家长在日常生活中即时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。
3．请幼儿调查了解自己家中各成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。
4. 教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。
5.师幼共同收集有关冬天里动物生存方式的图片,布置在主题墙上供幼儿学习与讨论.
6.鼓励幼儿将冬天里的问题，如：冬天为什么会下雪？用绘画或请家长记录等形式展示出来。
四、游戏计划
主 题 四 “拥抱 冬 天 ” （5周）
| 区域游戏
| 建构区 | 1.小雪花：提供各种积木，小雪花片等建构材料，雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性，尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。 2.雪橇车：提供基本块、二倍块等积木，雪橇车图片。观察图片，了解雪橇车的基本结构，选择合适的材料进行组合，表现出雪橇车的多种造型。 3.新年小屋：提供积木、雪花片、扑克牌等，运用架空、盖顶等技能表现出各种造型的新年小屋。 |
美工区 | 1.剪雪花：提供大小不同的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。能根据剪纸的步骤图，先折纸，在画出雪花的轮廓，最后根据轮廓剪出雪花的图案。 2.雪山风景：提供油画棒、水彩颜料、毛笔，先用油画棒画出雪山风景，再用水彩颜料在雪山上平涂，探索油水分离画的简单技巧，感知油水分离画的技巧。 3.下雪天：提供油画棒、铅画纸、写生板，画出下雪天幼儿园的树木、房屋、人物的形象。 4.做贺卡：提供废旧彩色卡纸，供幼儿绘画或签名，制作贺卡。 5.剪窗花：提供彩色纸若干，剪刀、胶水等材料，学习用折剪的方法剪出不同形状的窗花。 | ||
数学区 | 1.立方体有几个：提供若干立方体积木拼搭组合的记录单，立方体积木若干，引导幼儿按记录单拼搭积木，并数一数一共有几块，将结果记录在记录单上。 2.小猫钓鱼：幼儿两人一组平均分牌，一人出一张以此往下接，当自己出的牌与前面的某一张牌相同时，则可将这两张牌中间的所有的牌都收入到自己的手中，最后手中牌较多者为胜。 3.画出另一半：提供画了一半的蝴蝶、脸谱、松树、爱心等对称的图案，幼儿能细致观察并分析图案的特征，然后在图案的另一侧空白处补画另一半，使其成为完整地图案。 4.纸牌拼图：提供随意剪成四块的纸牌、引导幼儿仔细观察纸牌碎片的形状、花色，尝试进碎片拼成完整的一张纸牌。 5.眼力大搜索：提供“大家来找茬”图片，彩笔，引导幼儿找出两张图片中不同的地方，并用笔进行标注。 | ||
生活区 | 1. 包饺子：提供面粉等、供幼儿学习和面、揉面团、包饺子等技能。 2. 编花篮：提供毛线、塑料花篮，学习有规律地绕线制作花篮，体验小制作和带来的快乐。 | ||
科学区 | 1. 测一测，比一比：提供塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表，引导幼儿巩固使用水温表的方法，能准确读数。 2. 制作年历：提供去年的旧年历，白纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿观察旧年历。感知年历中月份、星期的排列方式，并探索、制作年历。 | ||
自然角 | 1. 观察土豆：提供记录单、笔，观察土豆并进行记录活动。 2. 动植物的养护：提供水壶、剪刀、换水工具等，对动植物的养护活动。 | ||
阅读区 | 1. 过冬：提供各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍，引导幼儿用完整的语言表述人们在冬天的生活即动植物的变化。 2. 新年故事：收集与新年相关的故事儿歌和谜语等资料，供幼儿向同伴讲述。 | ||
表演区 | 1. 会变颜色的房子：提供故事录音、相关头饰，幼儿进行故事表演。 2. 娃娃家：提供窗花、春联、红包、礼物盒等材料，开展拜年、给压岁钱、扫除、贴窗花、送礼物等活动。 3. 新年礼品店：提供纸盒、丝带、瓶子、各类纸张，引导幼儿开展“新年礼品店”游戏。 4. 小舞台：提供小彩铃、铃鼓等多种乐器，引导幼儿大方地表演欢庆新年的节目，鼓励幼儿间相互合作表演。 | ||
各类游戏 | 结构游戏 | 水乡建筑、游乐场、螃蟹的家、新年小屋 | |
角色游戏 | 哈哈餐厅、理发店、小医院、蛋糕店、逛超市 | ||
表演游戏 | 小猴的出租车、小猴捞月亮、卖火柴的小女孩、新年礼物、梧桐树寄信 |