日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

盖被子（儿歌）。

观察

指导

午睡环节重点学习。

1.儿歌《盖被子》 ：打开小门，小脚钻进去，小门关起来。

2.提醒幼儿睡前盖好被子。

运

  动

户外

联动

操场（跳跃区、钻爬区、走跑区）

操场（走跑区、跳跃区、平衡区）

操场（钻爬区、跳跃区、投掷区等）

山坡（小山坡、平衡区、走跑区等）

操场（悬垂区区、钻爬区、平衡区等）

分散

游戏

操场（平衡木、滚轮胎、梯子等）

多功能厅（羊角球、骑小车、垫子等）

操场（滚轮胎、跳圈圈、垫子等）

操场(轮胎、梯子、垫子等)

操场（滑梯、投球、跷跷板等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.建构区（各种积木块、小汽车、马路背景等）

2.图书区（有关春天的绘本、图书若干）

3.益智区（亿童材料、自制材料）

4.娃娃家（餐厅玩具、厨房玩具等）

观察

指导

1.指导幼儿利用积木块搭建马路两边的建筑。

2.引导幼儿认真阅读图书，并能将自己看到内容大胆表述出来。

3.引导幼儿根据操作卡进行游戏。

4.引导幼儿学习爸爸妈妈在家做饭的情景。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：花儿朵朵（大小雪花片若干、花朵图片）

2.表演游戏：拔萝卜（故事背景、配套人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：幼儿园（幼儿已了解幼儿园的一些教职工、环境等）

观察

指导

1.引导幼儿用雪花片进行拼插活动，表现花的美丽。

2.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

3.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

数学：

比高矮

歌曲：

我是人

社会：

我的属相

园本课程

健康：

好玩的手指游戏

专用室

活动

建构室活动

公共游戏区：

幸福一家人

图书室活动

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.晒袜子（衣架、夹子）。

2.切水果（水果玩具、水果刀、果盘等。）

3.玩具宝宝的家（各种电动玩具、毛绒玩具等。）

观察

指导

1.练习夹夹子，锻炼手指小肌肉。

2.学习切水果、拼盘后招待朋友。

3.知道新玩具的名称和玩法。

家园

共育

1.家长可多带幼儿到户外游玩。

2.家长在家要督促孩子早睡早起，多喝水多锻炼，预防流感。

3.与新加入班级的幼儿家长沟通孩子的在园情况。

上周

反馈

1.班级开展了庆“三八”活动。

2.幼儿散步时，会一个跟着一个走。幼儿规则意识明显提高。