日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

穿裤子（儿歌）

观察

指导

1.儿歌《穿裤子》 ： 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑； 两条跑道，别找错了； 伸出裤腿，露出小脚； 终点到了，提裤站好。2.午睡起床生活活动重点学习。

运

  动

户外

联动

走跑区、投掷区、

平衡区等

悬垂区、钻爬区、平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

走跑区、跳跃区、

悬垂区等

攀爬区、平衡区、

钻爬区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

沙包、抛接器、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

小山坡、攀爬架、轮胎等

羊角球、沙包、

平衡木等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（亿童材料、自制材料）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、各色黏土等）

3.益智区（亿童材料、自制材料）

4.表演区（各种头饰、饰品、音乐等）

观察

指导

1.引导幼儿摸一摸，看一看各种布料，感知布料的不同。

2.引导幼儿用颜料进行美术活动。

3.引导幼儿根据操作卡进行游戏。

4.引导幼儿自己选择材料进行装扮并大胆表演。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：滑梯（各种积木块、滑梯图片）

2.表演游戏：小红帽（故事背景、相关任务头饰、配套音乐）

3.角色游戏：小吃店（厨师服装、帽子，点心玩具、配套背景等）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。

2.鼓励幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

我的玩具

语言：

小猴请客

社会：

男孩和女孩

歌曲：

表情歌

园本课程

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.我的五官（脸的轮廓图、蜡笔等）。

2.礼物一样多（亿童材料、操作卡。）

3.剪面条（操作材料、剪刀等。）

观察

指导

1.了解五官的位置。

2.能根据操作的要求将两边物品变得一样多。

3.练习使用剪刀剪面条。

家园

共育

1.天气早晚温差大，家长可根据孩子的身体情况及时增减衣服。

2.与葛优家长沟通了解孩子情况。

上周

反馈

1.幼儿能有序地参加户外体育锻炼活动。

2.召开本学期的家长会。