日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

洗手（儿歌）。

自主点心环节重点学习。

观察

指导

1.儿歌《洗手歌》 ：搓搓搓，搓手心， 搓搓搓，搓手背， 搓搓搓，手指缝。 冲冲冲，冲干净， 关上龙头甩三甩， 一二三，真干净！2.提醒幼儿饭前便后洗手。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、平衡区等

跳跃区、钻爬区、

平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

攀爬区、平衡区、

小山坡等

走跑区、投掷区、

悬垂区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

呼啦圈、羊角球、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

西瓜球、羊角球、

平衡木等

羊角球、沙包、

平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（亿童材料、自制材料）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、各色黏土等）

3.益智区（亿童材料、自制材料）

4.表演区（各种头饰、饰品、音乐等）

观察

指导

1.引导幼儿玩迷宫材料，比一比谁先找到出口。

2.引导幼儿用颜料进行美术活动。

3.引导幼儿根据操作卡进行游戏。

4.引导幼儿自己选择材料进行装扮并大胆表演。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：春天的幼儿园（各种积木块、滑梯图片）

2.表演游戏：拔萝卜（故事背景、相关任务头饰、配套音乐）

3.角色游戏：菜市场（玩具钱币、瓜果蔬菜玩具、配套背景等）

观察

指导

1.引导幼儿使用垒高、围合、平铺等建构技能。

2.鼓励幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

迎春花开了

语言：

迎春花

科学：

春天来了

歌曲：

春天

综合：

绿色的草地

专用室

活动

  建构室活动

 公共游戏区：

幸福一家人

阅览室活动

公共游戏区：

幸福一家人

 公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.美丽的柳条（绿色长条皱纹纸）。

2.春天的小草（画有竖线条的绿色纸和春天景色底板）

3.配对（分类盒、1-5的点卡和自然物）

观察

指导

1.引导幼儿练习搓柳条。

2.引导幼儿练习使用剪刀，将剪下的小草贴在底板上。

3.引导幼儿根据点卡上的数量分别放入数量相等的自然物。 

家园

共育

1.家长在家要督促孩子早睡早起，多喝水多锻炼，预防春季传染病。

2.请家长在家和孩子们一起种植一盆小花，共同观察植物的生长过程。

上周

反馈

1.常规还需提高。

2.幼儿散步时，会一个跟着一个走。幼儿规则意识明显提高。