日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1．儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2．提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

  动

户外

联动

悬垂区、投掷区、平衡区等

走跑区、投掷区、

悬垂区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

跳跃区、平衡区、

钻爬区等）

走跑区、投掷区、

悬垂区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

抛接器、跳布袋、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

拱门、

平衡木、垫子等

羊角球、沙包、

平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.图书区（有关春天的绘本、图片）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、各色黏土等）

3.益智区（亿童材料、自制材料）

4.自然角区（种植工具、花种等）

观察

指导

1.引导幼儿说一说具有春天特色的事物，阅读有关春天的绘本。

2.引导幼儿用颜料进行美术活动。

3.引导幼儿根据操作卡进行游戏。

4.引导幼儿学习种花。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：春天的公园（各种积木块、建构示意图片）

2.表演游戏：狼和三只小羊（故事背景、相关人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：我爱我家（春游相关的物品、油泥、爸妈头饰、配套背景等）

观察

指导

1.引导幼儿使用垒高、围合、平铺等建构技能。

2.鼓励幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

小动物运动会

语言：

毛毛虫

社会：

爱心花园

园本课程

健康：

捉迷藏

专用室

活动

  建构室活动

 公共游戏区：

幸福一家人

阅览室活动

公共游戏区：

幸福一家人

 公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.美丽的柳条（绿色长条皱纹纸）。

2.可爱的小动物（提供黏土）

3.配对（分类盒、1-5的点卡和自然物）

观察

指导

1.引导幼儿练习搓柳条。

2.引导幼儿用黏土制作春天的小动物，如蜗牛、小鸡、毛毛虫等

3.引导幼儿根据点卡上的数量分别放入数量相等的自然物。 

家园

共育

1.早晚温差大，引导幼儿多喝水多锻炼，预防流感。

2.请家长和孩子们一起收集各种废旧的、自然物材料。

上周

反馈

1.区域游戏时，幼儿能主动与同伴合作。

2.创设新的班级环境，请幼儿和家长们一起收集各种材料。