日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

穿裤子（儿歌）。

观察

指导

儿歌《穿裤子》 ： 前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑； 两条跑道，别找错了； 伸出裤腿，露出小脚； 终点到了，提裤站好。

运

  动

户外

联动

走跑区、投掷区、

平衡区等

跳跃区、投掷区、平衡区等

钻爬区、平衡区、

投掷区等

走跑区、抛接区、

悬垂区等

攀爬区、平衡区、

钻爬区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

沙包、抛接器、

西瓜球等

攀岩、木质玩具、

梅花桩等

小山坡、攀爬架、轮胎等

羊角球、沙包、

平衡木等）

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.图书区（有关春天的绘本、图片）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸、各色黏土等）

3.建构区（各种积木块、辅助材料）

4.自然角区（种植工具、花种等）

观察

指导

1.引导幼儿说一说具有春天特色的事物，阅读有关春天的绘本。

2.引导幼儿用颜料进行美术活动。

3.引导幼儿建构春天的公园。

4.引导幼儿学习种花。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：我的宝宝房（各种积木块、建构示意图片）

2.表演游戏：拔萝卜（故事背景、相关人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：小厨房（厨房相关的物品、油泥、爸妈头饰、配套背景等）

观察

指导

1.引导幼儿使用垒高、围合、平铺等建构技能。

2.鼓励幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

数数有多少

语言：

熊宝宝的小牙牙

科学：

我是小花匠

综合：

花儿朵朵开

园本课程

专用室

活动

公共游戏区：

幸福一家人

美工室活动

公共游戏区：

幸福一家人

科学发现室

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.各种各样的花朵（彩泥、颜料、宣纸等）。

2.许愿瓶（压花机、彩纸、记号笔。）

3.毛茸茸的小鸡（水粉、蘑菇头海绵）

观察

指导

1.练习用多种方式表现春天的花朵。

2.引导幼儿用压花机压出好看的图案，制作好看的许愿瓶。

3.引导幼儿用蘑菇头海绵印小鸡的身体和头，并进行添画。

家园

共育

1.家长和老师共同引导幼儿练习穿脱衣服。

2.家长和幼儿收集花和树叶，感受春天的气息。

3.多带孩子到户外参加体育锻炼活动。

上周

反馈

1.引导幼儿了解预防感冒的方法。

2.制作幼儿成长册。

3.整理布置新的班级环境。