日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

正确洗手

观察

指导

1. 知道什么时候应该洗手。

2. 掌握正确的洗手方法。

运

动

户外

联动

山坡区等

操场（投掷区、跑跳区、表演区）等

山坡区

操场（攀爬区、走爬区、平衡区等）

欢乐操场等

分散

游戏

花样拍球、花样跳绳、花样玩圈等

飞盘、路障、弹力球等

走高跷、玩竹梯、玩轮胎等

篮球、沙包、跷跷板等

玩钻爬网、走梅花桩、背篓投球等

观察

指导

1.发展幼儿跑、跳的能力，能大胆尝试花样游戏，提升身体的素质。

2.能自主选择材料运动，遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否积极的参加游戏活动，乐意进行体育锻炼。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

美工区（春天：提供各种材料等）

数学区（接龙：提供接龙活动材料）

科学区（温度计：提供温度计、记录单）

阅读区（春天：白纸、笔等）

观察

指导

1.用各种材料表现自己知道的春天。

2.根据卡片上的数字盒物品数量进行接龙游戏。

3.了解温度的变化，学会看温度计。

4.自编春天的故事并进行绘画。

创造性

游戏

材料

提供

1.小吃店（布置好海洋馆的场景）

2.桃树下的小白兔（知道故事内容、相关头饰等）

3.停车场（清水积木、辅助材料）

观察

指导

1.根据角色进行活动，用符合角色的语言和动作进行游戏活动。

2.理解复述故事，并根据故事内容进行表演游戏活动。

3.能用多种拼搭技能拼搭出停车场的场景。

学

习

集体

学习

科学：

找春天

故事：

桃树下的小白兔

数学：

实物填补数

园本课程：

捉泥鳅

综合：

春天来到我们班

专用室

活动

科发室活动：

 其妙的水

公共游戏区：

水乡画廊

建构室活动：

春天的公园

美工室活动：

春天的植物

阅览室活动：

自由阅读

个别化

学习

材料

提供

1制作桃花：皱纹纸、彩纸等、橡皮泥等。

2.会变的温度：温度计、记录单等。

3.二维排列：二维表、记号笔。

观察

指导

1.会用多种方法制作春天的桃花（折、捏、剪等）。

2.了解温度的变化并学习记录。

3.看懂二维表并进行记录。

家园

共育

1. 建议家长带幼儿出门走走、寻找、发现春天的特征。

2. 和幼儿进行亲子阅读活动。

上周

反馈

1. 周六下午召开家长会，除了请假回老家的游皓阳家长，其他37位家长全部参加。

2. 变换了早操的活动方式。