日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

正确洗手

观察

指导

1. 知道什么时候应该洗手。

2. 掌握正确的洗手方法。

运

动

户外

联动

清

操场（投掷区、跑跳区、表演区）等

大型玩具区

操场（攀爬区、走爬区、平衡区等）

欢乐操场等

分散

游戏

明

飞盘、路障、弹力球等

玩轮胎、玩竹梯、玩垫子等

篮球、沙包、跷跷板等

玩钻爬网、走梅花桩、背篓投球等

观察

指导

1.发展幼儿跑、跳的能力，能大胆尝试花样游戏，提升身体的素质。

2.能自主选择材料运动，遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否积极的参加游戏活动，乐意进行体育锻炼。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

美工区（春天的植物：提供油泥、皱纹纸、颜料、树枝等）

数学区（时间配对：时钟卡片、幼儿一日活动图片）

科学区（水的流动：提供亿童材料）

阅读区（自由阅读：春天的书籍）

观察

指导

1.自由表现对春天的认识。

2.能将一日活动的图片与相应的时钟卡片相匹配。

3.观察水的流动过程和方法并进行记录。

4.通过阅读图书了解更多关于春天的知识。

创造性

游戏

材料

提供

1.三只小猪（理解故事内容、相关头饰等）

2.我们的幼儿园（清水积木、辅助材料）

观察

指导

1.理解复述故事，并根据故事内容进行表演游戏活动。

2.能用多种拼搭技能拼搭出幼儿园。

学

习

集体

学习

休

故事：

小蝌蚪找妈妈

数学：

认识时钟

园本课程：

水里的动物

科学：

做气象记录

专用室

活动

假

公共游戏区：

水乡画廊

建构室活动：

火车

美工室活动：

幼儿园的春天

阅览室活动：

自由阅读

个别化

学习

材料

提供

1小蝌蚪找妈妈：提供白纸、彩笔。

2.认识时钟：时钟实物。

3.气象记录：温度计、记录单等。

观察

指导

1.尝试根据故事《小蝌蚪找妈妈》的内容绘画并制作连环画。

2.能准确辨认整点、半点。

3.学习做气象记录。

家园

共育

1. 请家长帮助收集春天的自然物和其他废旧材料，供幼儿美术活动用。

2. 和孩子交流关于清明节的一些习俗。

3. 请家长在家有意识的引导幼儿知道几点钟做什么事，并学习看时钟。

上周

反馈

1. 重新规划调整了班级区域。

2. 和幼儿交流了一些关于风筝的内容，为即将开展的“风筝”课程做准备。