日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

合作塞汗巾

观察

指导

1. 知道一日生活中什么时候应该赛汗巾。

2. 能和同伴相互合作进行塞汗巾的活动。

运

动

户外

联动

山坡区

操场（投掷区、跑跳区、表演区）等

大型玩具区

操场（攀爬区、走爬区、平衡区等）

欢乐操场等

分散

游戏

花样拍球、花样跳绳、花样玩圈

飞盘、路障、弹力球等

走梅花桩、背篓投球、打保龄球等

篮球、沙包、跷跷板等

玩轮胎、玩竹梯、玩油桶等

观察

指导

1.发展幼儿跑、跳的能力，能大胆尝试花样游戏，提升身体的素质。

2.能自主选择材料运动，遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否积极的参加游戏活动，乐意进行体育锻炼。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

美工区（春天的植物：提供油泥、皱纹纸、颜料、树枝等）

数学区（会变的温度：提供温度计、记录单）

科学区（种植的变化：提供植物种子）

阅读区（自由阅读：春天的书籍）

观察

指导

1.自由表现对春天的认识。

2.连续测量温度，感知气温的变化。

3.观察并记录种子发芽的过程。

4.通过阅读图书了解更多关于春天的知识。

创造性

游戏

材料

提供

1. 桃树下的小白兔（理解故事内容、相关头饰等）

2. 加油站（布置场景、加油卡等道具）

3.春天的长荡湖（清水积木、辅助材料）

观察

指导

1.理解复述故事，并根据故事内容进行表演游戏活动。

2.用符合自己角色的语言和动作进行游戏活动。

3.能用多种拼搭技能拼搭出春天的长荡湖。

学

习

集体

学习

健康：

预防感冒

综合：

春之歌

数学：

比一比，算一算

手工：

风筝

园本课程：

马灯

专用室

活动

科发室活动：

有趣的滚动

公共游戏区：

水乡画廊

建构室活动：

我居住的小区

美工室活动：

美丽的春天

阅览室活动：

自由阅读

个别化

学习

材料

提供

110的分合：提供雪花片、记录单。

2.小蝌蚪找妈妈：自制图书材料。

3春天的植物：橡皮泥、皱纹纸、树枝、颜料等。

观察

指导

1.进行10以内物体的分合活动并记录。

2.根据故事内容制作连环画。

3.用多种材料和方法表现春天。

家园

共育

1. 请家长帮助准备一个双肩包和适量零食，穿轻便的服装和鞋子，为孩子的春游活动做好准备。

2. 有风筝的家庭可以带风筝来园，以供孩子们布置风筝展。

上周

反馈

1. 孩子们对春天有了更深的认识。

2. 能用多种材料进行春天的装饰活动。