日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

合作塞汗巾

观察

指导

1. 知道一日生活中什么时候应该赛汗巾。

2. 能和同伴相互合作进行塞汗巾的活动。

运

动

户外

联动

山坡区

操场（投掷区、跑跳区、表演区）等

大型玩具区

操场（攀爬区、走爬区、平衡区等）

欢乐操场等

分散

游戏

花样拍球、花样跳绳、花样玩圈

飞盘、路障、弹力球等

投篮、走梅花桩、打保龄球等

篮球、沙包、跷跷板等

玩轮胎、玩竹梯、玩油桶等

观察

指导

1.发展幼儿跑、跳的能力，能大胆尝试花样游戏，提升身体的素质。

2.能自主选择材料运动，遵守游戏规则。

3.观察幼儿是否积极的参加游戏活动，乐意进行体育锻炼。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

美工区（服装设计师：提供废旧报纸、挂历纸、颜料等）

数学区（找一找：提供劳动场所、工具的图标及不同的纸条、积木等）

科学区（巧手工匠：提供多种工具）

阅读区（各行各业的人们：不同职业的图书）

观察

指导

1.用废旧材料制作自己喜欢的服装。

2.根据提供的场所和图标进行匹配活动。

3.制作装配简单的工具。

4.通过自由翻阅图书，了解更多关于职业的知识。

创造性

游戏

材料

提供

1. 小蝌蚪找妈妈（理解故事内容、相关头饰等）

2. 停车场（布置场景、加油卡等道具）

3.我居住的地方（清水积木、辅助材料）

观察

指导

1.理解复述故事，并根据故事内容进行表演游戏活动。

2.用符合自己角色的语言和动作进行游戏活动。

3.能用多种拼搭技能拼搭出自己居住的地方的特点。

学

习

集体

学习

社会：

各种各样的职业

语言：

编谜语

数学：

认识人民币

园本课程：

布艺贴画

综合：

爸爸妈妈真能干

专用室

活动

科发室活动：

神奇的光

公共游戏区：

水乡画廊

建构室活动：

游乐场

美工室活动：

美丽的春天

阅览室活动：

我的幸运一天

个别化

学习

材料

提供

1.编谜语：提供跟职业有关的图片。

2.时钟：时钟一个。

3服装设计师：废旧材料等。

观察

指导

1.进根据图片进行编谜活动。

2.知道什么时候做什么事。

3.用废旧材料制作自己喜欢的服装。

家园

共育

1. 有意识的引导幼儿认识人民币，尝试用钱去购物。

2. 向孩子详细介绍自己的工作情况，突出自己是怎样学习，怎样尽责的。

上周

反馈

1. 进行春游活动，孩子们在春游的过程中还尝试放了风筝。

2. 结束第二个主题的学习。