日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

学习叠衣服

观察

指导

能根据图示进行叠衣服的活动。

运

  动

户外

联动

钻爬区、平衡区、抛接区等

悬垂区、走跑区、投掷区等

攀爬区、走跑区、跳跃区

抛接区、投掷区、平衡区等

投掷区、悬垂区、钻爬区等

分散

游戏

玩球、玩轮胎、跷跷板等

羊角球、拱门、独木桥等

乌龟壳、跳圈、跳竿等

轮胎、油桶、竹梯等

跳格子、扔沙包、投篮等

观察

指导

1.能手脚协调地钻爬、学习抛接的技能。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.美工区：（毛茸茸的小鸡：水粉、棉签等）

2.科学区：（有趣的影子：自制材料）

3.娃娃家：（能干的小手：可穿脱衣服的娃娃、衣服）

4.建构区：（自由拼搭：学习新的建构技能，如围合）

观察

指导

1. 学习用棉签画小鸡。

2.根据物体的轮廓配对相应的物体。

3.帮助娃娃穿脱衣服。

4.能用多种建构技能技能拼搭。

创造性

游戏

材料

提供

1.毛毛虫：相关故事背景图、配套头饰和音乐。

2.春天的公园：公园照片、清水积木、辅助材料等。

3.超市：布置超市场景

观察

指导

1.学做故事中的相关动作。

2.学习拼插、垒高等各种建构技能。

3.根据生活经验进行游戏活动。

学

习

集体

学习

美术：

花儿真美丽

语言：

桃树下的小白兔

社会：

桃花可以摘吗

手势舞：

桃花笑

科学：

快乐的种植

专用室

活动

建构室：

春天的公园

公共游戏区：

幸福一家人

阅览室：

三只蝴蝶

公共游戏区：

幸福一家人

公共游戏区：

幸福一家人

个别化

学习

材料

提供

1.熊宝宝的小芽芽：故事图片。

2.配对：1——5的点卡和自然物。

3.美丽的柳条：绿色皱纹纸。

观察

指导

1.尝试看图片讲述故事。

2.根据点卡数量进行配对活动。

3.练习搓柳条。

家园

共育

1.请家长带孩子观察成人的种植活动，了解种植的步骤、工具等。

2.带孩子去户外观察花草的生长。

3.经常和孩子聊聊春天的特征。

上周

反馈

1幼儿开始进行自主午餐，大部分幼儿能够掌握打饭菜的技巧与方法，个别幼儿仍需帮助。

2.丰富新教师环境的各区域材料。