日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

 活

内容

措施

漱口（儿歌）。

观察

指导

午餐后生活活动重点学习。

1．漱口歌：手拿小茶杯， 喝口清清水，抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜吐出水，牙齿变的白又美。

2．提醒幼儿在饭后漱口。

运

  动

户外

联动

走跑区、投掷区、

悬垂区等

攀爬区、走跑区、跳跃等

钻爬区、平衡区、

攀爬区等

小山坡、走跑区、

悬垂区等

钻爬区、跳跃区、

投掷区等

分散

游戏

飞盘、羊角球、抛接器等

油桶、竹梯、垫子等

障碍物、圈、龟壳等

竹梯、竹凳、轮胎等

钻爬架、滑板、轮胎等

观察

指导

1.指导幼儿双手抓单杠10秒左右。

2.观察幼儿分散活动时是否一物多玩，和同伴合作游戏。

3.指导幼儿躲、闪、跑的能力，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会的快乐。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.科学区（各种材质的物品若干、水盆、记录表等）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、表情图片等）

4.娃娃家（各种食材、厨房客厅卧室背景、小床等。）

观察

指导

1.引导幼儿先猜想后实验，探索不同物体在水中的状态。

2.指导幼儿用首尾粘贴的方式制作彩练。

3.指导幼儿专注的完成操作材料。

4.引导幼儿模仿爸爸妈妈在家中照顾宝宝的场景。

创造性

游戏

材料

提供

1.建构游戏：池塘（各种积木块、建构示意图片）

2.表演游戏：小熊请客（故事背景、相关人物头饰、配套音乐）

3.角色游戏：超市（超市相关的物品、油泥、工作服、配套背景等）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用垒高、围合等建构技能。是否会看平面图。

2.观察幼儿是否能大胆表演。引导小观众文明观看表演。

3.鼓励幼儿主动交往，能主动扮演角色。

学

习

集体

学习

数学：

水果接龙

谈话：

干净食物人人爱

科学：

玩水

园本课程

体育：

小汽车爬坡

专用室

活动

建构室活动

公共游戏区

阅览室活动

公共游戏区

公共游戏区

个别化

学习

材料

提供

1.冰淇淋（白纸、油画棒等）

2.漂亮的扇子（纸、扇子、蜡笔）

3.水果拼盘（盘子、颜料、盘子）

观察

指导

1.尝试自己画画各种各样的冰淇淋。

2.尝试设计自己喜欢的扇子。

3.会用团圆、压、搓等方法制作夏季的水果。

家园

共育

1.家长和幼儿共同收集夏天用品。

2.师幼共同制作成长手册。

上周

反馈

天气炎热，幼儿通过自己亲身体验，直到夏天的一些明显的特征，并且知道要讲卫生，要勤洗澡、勤换衣，注意防晒避暑。