日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

折叠衣服（儿歌）。

午睡前生活活动重点学习。

观察

指导

1.儿歌：《叠衣歌》 ： 小衣服，放放好，我来把你叠叠好。小手抱一抱，  点点头，弯弯腰，我的衣服叠叠好！

2.提醒幼儿在睡觉前折叠好衣服。

运

动

户外

联动

投掷区、攀爬区、跳跃区等

悬垂区、平衡区、投掷区等

投掷区、钻爬区、跳跃区等

攀爬区、走跑区、投掷区等

投掷区、攀爬区、悬垂区等

分散

游戏

呼啦圈、沙包、平衡桥等

绳、呼啦圈、拉力器等

呼啦圈、梅花桩、皮球等

翘翘板、小车、滑轮等

跷跷板、大型玩具、荡桥等

观察

指导

1.观察幼儿是否能够手眼协调，将皮球轻轻投掷进篮球架。

2.能单脚协调向前跳5米左右，快跑20米。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴合作游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

智慧乐园（多米洛骨牌、蛇形棋、拼图形等。）

三只蝴蝶（绘本故事、读写故事等。）

银行（背景图片、道具等。）

观察

指导

1.观察幼儿是否能和同伴合作游戏。

2.了解自己的角色，学习在老师的指导下游戏。

3.了解银行的作用，能自主分配角色。

创造性

游戏

材料

提供

开心科技园（主题：美丽的动物园，各种建构材料，有关动物园的背景材料。）

我型我秀（理发用品、烫发用品、收银台等。）

梦想舞台（头饰、纱巾等表演道具，动感音乐。）

观察

指导

1.观察幼儿能否使用架空和叠高两种建构技能。是否会看平面图，是否会有目的地选择材料。

2.鼓励幼儿主动交往，知道理发的流程。

3.观察幼儿是否能大胆表演，引导小观众文明观看表演。

学

习

集体

学习

社会：

伟大的科学家

歌曲：

粉刷匠

数学：

它们相等吗

科学：

会动的玩具

科学：

水不见了

专用室

活动

图书室活动：

自主阅读

科发室活动：

瓶中吃气球等

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

汽车

美工室活动：

点画、折纸、泥工

个别化

学习

材料

提供

1.身体的秘密、蛇形棋、灯泡亮起来（亿童材料，操作卡等）

2.找不同、看物点数、水果接龙

观察

指导

1.了解人体主要器官的位置，并学会正确地拼摆人体器官。

2.能和同伴一起合作，根据图卡操作材料。

家园

共育

1.本周起开展《我们身边的科学》这一主题，请家长和孩子收集一些电动玩具带入幼儿园。

2.请家长和幼儿一起种植小植物，丰富班级自然角。

上周

反馈

1.个别幼儿有啃手指、抠鼻子的习惯，希望通过家园共育改掉坏习惯。

2.班级自然角已种植的豆豆，已经发芽。