日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

运

动

户外

联动

平衡区、悬垂区、走跑区等

投掷区、攀爬区、平衡区等

投掷区、钻爬区、跳跃区等

走跑区、悬垂区、平衡区等

走跑区、悬垂区、平衡区等

分散

游戏

玩球、短绳、垫上运动等

揪尾巴、丢手绢、呼啦圈等

皮球、椅子、棒球等

轮胎、山坡、滚筒等

皮球、轮胎、拉力器等

观察

指导

1.能在较窄的低矮物上平稳的走一段距离。

2.指导幼儿四散爬、躲闪跑和追逐跑的能力。

3.观察幼儿在分散活动时能否一物多玩，和同伴合作游戏。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

智慧乐园（插花、几何拼图、找车牌等）

快乐书吧（绘本故事、读写故事等）

农家小院（劳动工具、各种植物等）

观察

指导

1.观察幼儿是否能和同伴合作游戏。

2.指导幼儿一页一页地阅读图书，会用自己的方式绘画图书故事。

3.对自然角活动感兴趣，会完成简单的任务，如：浇水、换水、松土等。

创造性

游戏

材料

提供

1.香香烧烤店（烧烤食材、场景布置）

2.家乡的房子（积木、辅助材料等。）

3.烧烤店（烧烤食材、场景布置）

观察

指导

1.知道游戏规则和玩法，能按角色进行游戏。

2.认识房子的基本结构，会合作建构。

3.初步学习角色对话，愉快的合作表演。

学

习

集体

学习

综合：

鸟的王国

歌曲：

大鸵鸟

数学：

做纸牌

园本课程：

小鸟的巢

科学：

捕鼠能手-猫头鹰

专用室

活动

图书室活动：

系鞋带

科学发现室：

有趣的镜子等

公共游戏区：

美食飘香

建构室活动：

吾悦广场

美工室活动：

小鸟

个别化

学习

材料

提供

动物拼图、折纸、撕贴小动物（拼图、纸、小动物）

身体的秘密（亿童材料、操作卡等）

观察

指导

1.能根据样图把图片拼完整，拼的过程中了解动物的外形特点。

2.了解人体主要器官的位置，并学会正确拼摆人体器官。。

家园

共育

1.本周我们开展“小鸟，你好”的活动，请家长让孩子了解一些鸟类知识。

2.请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，保持身体健康。

上周

反馈

1.继续开展“我们身边的科学”主题活动，重点指导幼儿进行方、圆的联想画。

2.与个别幼儿家长交流幼儿在园的区域游戏、户外游戏情况。