幼儿姓名

汤栎、夏雪茹、卢梓磊、潘芸淅

幼儿年龄

             6岁

第一次观察

时间：

地点：

观 察 记 录

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做完操回到教室，孩子们就按照自己的计划进入各区域内进行活动。汤栎、夏雪茹、卢梓磊、等几个孩子进入建构区活动，他们几个围在一起先进行了讨论，选择了一人当设计师，画出设计图，他们几个决定设计“我们的幼儿园”，图纸设计好了后，就在中间的一块空地进行搭建。汤栎的建构水平比较高，他要先搭建一座桥，卢梓磊和夏雪茹则在一旁开始围建围墙。。。。。。

三个孩子的语言发展还是不错的，对于搭建活动的主题他们能先进行讨论、商量共同决定，没有出现争吵现象。在活动的过程中，夏雪茹、卢梓磊都能及时关注到活动材料的选择与堆放，芸芸看到其他人没有按规则进行游戏能主动提出他们的错误，提醒大家按规则游戏。

语言：

三人在语言方面的表现体现在以下几点：1.能积极主动地进行交流，汤栎能及时主动说出别人的错误，还能邀请别人和自己共同游戏时，遇到困难时大家都能共同讨论、协商解决。2.有良好的倾听与表达习惯。

社会：

社会方面表现在：

1.理解并遵守活动的规则。最初时，芸芸是最清楚游戏的规则的，并能按规则进行游戏。其他几个孩子也能按照规则进行活动。

2.爱惜物品。在游戏后期他们能先整理游戏材料，之后再共同搭建。这一过程中没有出现乱扔玩具的现象。

艺术：

在活动的过程中，艺术方面的表现为：

1.积极参与艺术活动，在活动的过程中一直较有兴趣。

2.能用多种工具、多种材料进行艺术创作，并且会用多种建构技能。

3.创作好的作品展示在建构区的中间位置，老师及时将他们的作品拍下，打印出来用于布置环境以及供其他幼儿欣赏。

第二次观察

时间：

地点：

这时潘芸淅看到他们搭建房子也来走过来对着他们说：“我搭建的房子太小了，我们一起搭幼儿园吧！”汤栎说：“好呀，好呀。你跟我们一起吧，我要一块长的积木，你帮我拿我。”潘芸淅说：“好的，你还要什么积木，我帮你找。”

第三次观察

时间：

地点：

不一会儿几个孩子建出一个完整的幼儿园造型来了，旁边还多了几条马路、大桥。这时汤栎说：“你们看，我们的幼儿园建好了，旁边还有马路，来幼儿园的人可以在马路上开汽车过去呢？”芸芸说：“好啊好啊，但是马路两边好像还可以种点小树和花哦。”于是他们几个用雪花片拼成的花和树装饰着马路，不一会儿，一个漂亮的高高的幼儿园呈现在了大家的眼前。