日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理课程   了解洗手的重要性

故事：超级细菌王国    儿歌：宝宝爱整理

观察

指导

1. 知道饭前便后要洗手，了解洗手的重要性。

2. 能初步整理自己的柜子并保持整洁。

运

动

户外

活动

康乐马路

欢乐操场

享乐山坡

玩乐沙水

快乐基地

体育

活动

民间游戏：

捉尾巴

户外活动：

我们都是木头人

体育活动：

玩沙包

体育游戏：

送小猪回家

体育游戏：

风雨雷电

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区：提供各种各样的车，幼儿观察车的样子并能用积木拼搭出来。

2. 益智区：提供各种家人物品让幼儿根据物品特征进行匹配。

3. 美工区：提供油泥、泥工板、牙签、模具等，幼儿用油泥制作各种各样的“小点心”。

4. 表演区：提供袋鼠妈妈、宝宝头饰及相关音频，引导幼儿结伴进行表演。

5. 阅读区：提供一家人的书籍，让幼儿自由查看。

6. 认知区：用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片喂娃娃吃“饼干”。

观察

指导

1.活动前知道插好区域卡。

2.愿意和同伴分享自己的游戏活动。

3.游戏结束后能大胆交流自己的游戏活动。

学

习

集体

学习

综合：

我的一家

数学：

这是我的家

社会：

我的属相

音乐游戏：

袋鼠妈妈

综合：

小熊醒来吧

专用室

材料

提供

建构室：

新年小屋

（积木、辅助材料等）

美术室：

瓜子的壳

（瓜子壳、胶棒等）

阅读室：

自由阅读

（各类图书）

游戏区：

布一样的精彩

（各种布、剪刀等）

整理课程：

我的物品柜

（相关物品、图片）

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动

家园

共育

1. 鼓励家长多思考良好的家庭关系对孩子的成长的价值和意义，在家中进行亲子活动，增进一家人的亲密情感，养成敬爱老人的优良家风。

2.鼓励家长帮助孩子了解家里每个成员拥有的东西。