日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

及时脱衣服

讨论：为什么要脱衣服     区域活动：我会脱衣服子

观察

指导

1. 知道天热要及时脱衣服。

2. 户外活动前会主动脱掉外套。

运

动

户外

活动

康乐马路

喜乐农庄

享乐山坡

玩乐沙水

快乐基地

体育

活动

体育游戏：

我和垫子做朋友

体育活动：

好玩的梯子

体育游戏：

娃娃搬家

体育游戏：

踩影子

体育游戏：

捉尾巴

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

3.幼儿在游戏过程中能否想出和别人不一样的想法。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区：提供基本块，拱形门等，幼儿搭建宝塔或亭子活动。

2. 益智区：提供分类盒，1——5的数字点卡和自然物，引导幼儿根据点卡拿取相应数量的自然物。

3. 美工区：提供超轻黏土，供幼儿制作春天的花朵，如桃花、迎春花等。

4. 表演区：提供相应道具，引导幼儿进行“好饿的毛毛虫”故事表演。

5. 阅读区：提供“熊宝宝的小芽芽”的图片，引导幼儿看图片复述故事。

6. 科学区：提供容器，引导幼儿种植、管理植物，并观察它们的生长过程。

观察

指导

1.活动前知道插好区域卡、活动结束后及时收回区域卡。

2.游戏活动时愿意和同伴合作。

3.分享交流环节，能大胆交流自己的游戏活动。

学

习

集体

学习

语言：

熊宝宝的小芽芽

数学：

数数有多少

折纸：

春天的郁金香

科学：

快乐的种植

综合：

踏青去

专用室

材料

提供

建构室：

宝塔和亭子（积木、宝塔图片等）

游戏区：

布一样的精彩

（各种布、剪刀等）

阅读室：

小牛的春天（绘本图书）

游戏区：

布一样的精彩

（各种布、剪刀等）

整理课程：

各种各样的食物（娃娃家食品道具）

观察

指导

1.知道在活动开始前先去如厕。

2.活动中能和材料积极互动。

3.活动时能专注的进行活动，不随便打断老师或小朋友。

家园

共育

1. 带领孩子进行春天的种植活动。

2. 引导孩子进行养护植物的活动，如给家中的花草进行浇水、松土等活动。

3. 培养孩子喜爱花草的情感，经常去观察花草等生长。