日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

戴好遮阳帽

讨论：为什么户外活动时要戴遮阳帽     整理活动：帽子的家

观察

指导

1.每次户外活动前能在引导下及时戴好帽子。

2户外活动结束会及时将帽子送回物品柜。

运

动

户外

活动

康乐马路

喜乐农庄

享乐山坡

玩乐沙水

快乐基地

体育

活动

体育游戏：

老狼老狼几点了

体育游戏：

小鸡和老鹰

体育游戏：

高人走矮人走

体育游戏：

快乐的塑料瓶

体育游戏：

丢手绢

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

3.幼儿在游戏过程中能否想出和别人不一样的想法。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：.宽宽的马路 提供低结构的辅助材料，例如花草树木、交通工具模型等，引导幼儿在情景中搭建马路，练习平铺和垒高。

2.益智区：数一数 提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。

3.美工区：甜甜的西瓜 提供蜡笔、纸、西瓜底图，鼓励幼儿学习给西瓜涂上间隔的颜色。4.表演区：换衣服 提供“娃娃”的夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。

5.阅读区：夏天的故事 提供与夏天有关的绘本故事书，幼儿进行阅读活动。

6.科学区：钓鱼：提供用各种材料做成的鱼，磁铁做成的鱼饵，进行钓鱼活动。

观察

指导

1.活动前知道插好区域卡、活动结束后及时收回区域卡。

2.活动的过程中能保持安静。

3.坚持进行一种材料的活动，当前活动完成后在换另一种材料活动。

4.分享交流环节，能大胆交流自己的游戏活动。

学

习

集体

学习

语言：

下雨的时候

数学：

比长短

园本课程：

采枇杷

科学：

好吃的西瓜

综合：

夏天到了

专用室

材料

提供

语言游戏：

邮递员（信封一个）

科发室：

有趣的五官（幼儿自己脸上的五官）

桌面游戏：

下雨的时候（桌面操作材料）

阅览室：

我爸爸（绘本故事书）

整理课程：

数学区（数学区活动材料、标志）

观察

指导

1.活动前知道提前做好准备工作，比如喝水、如厕等。

2.活动中能和材料积极互动。

3.活动时能专注的进行活动，不随便打断老师或小朋友。

家园

共育

1. 鼓励家长和孩子做喜欢的游戏和活动，让孩子感知和体验到夏季是一个快乐的季节。

2. 建议家长查看关于“预防夏季常见病”的文章，注意夏季安全，在家给孩子勤洗澡、勤洗头，让孩子少吃冷饮，保证孩子夏日里的健康。