日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

及时补充水份

交流：活动中要不要喝水    整理活动：我的水杯

观察

指导

1.活动中能自主进行喝水活动。

2.每次喝水时能适量。

运

动

户外

活动

康乐马路

喜乐农庄

玩乐沙水

享乐山坡

端

体育

活动

体育游戏：

可爱的小袋鼠

体育游戏：

小蚂蚁找粮食

民间游戏：

老鹰捉小鸡

体育游戏：

花样玩球

午

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

3.幼儿在游戏过程中能否想出和别人不一样的想法。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：六一的公园 提供基本块，拱形门等，幼儿搭建公园活动。

2.益智区：数一数 提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。

3.美工区：小礼物盒 提供颜料、压印磨具、排笔等，鼓励幼儿大胆涂鸦，装饰礼物盒。

4表演区：小舞台 提供彩带、打击乐器等，幼儿进行六一活动表演。

5.阅读区：六一快乐 提供六一儿童节相关的绘本图书，幼儿自由进行阅读活动。

6.科学区：钓鱼 提供用各种材料做成的鱼，磁铁做成的鱼饵，进行钓鱼活动。

观察

指导

1.活动前知道插好区域卡、活动结束后及时收回区域卡。

2.活动的过程中能保持安静。

3.坚持进行一种材料的活动，当前活动完成后在换另一种材料活动。

4.分享交流环节，能大胆交流自己的游戏活动。

学

习

集体

学习

社会：

快乐的六一

数学：

小熊看戏

音乐：

六一儿童节

社会：

端午习俗

休

专用室

材料

提供

阅览室：

夏天青蛙叫啦（绘本图书）

智力游戏：

分左右

美术室：

六一礼物（彩纸、橡皮泥、纸盒等）

智力游戏：

摄像机的眼睛

假

观察

指导

1.活动前知道提前做好准备工作，比如喝水、如厕等。

2.活动中能和材料积极互动。

3.活动时能专注的进行活动，不随便打断老师或小朋友。

家园

共育

1. 鼓励家长引导孩子体验节日，知道六一儿童节是小朋友自己的节日。

2. 积极配合幼儿园和孩子进行一些活泼、愉快的亲子体育活动。

3. 培孩子度过一个愉快的六一儿童节。