日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

叠被子

观察

指导

鼓励幼儿学习整理床铺，尝试整理自己的被子。

运

动

户外

活动

享乐山坡

欢乐沙水

快乐基地（北）

欢乐操场（南）

康乐马路

体育

活动

袋鼠跳

蚂蚁排队走

轮胎

好玩的报纸

悬垂架、吊环

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区： 我们的幼儿园：提供各种形状的木质积木、薯片罐子、纸板等辅助材料，引导幼儿搭建“我们的幼儿园”。

2.美工区：美丽的扇子：提供各种形状的扇面，以及筷子、吸管等辅助材料，引导幼儿装饰扇面，并用筷子或吸管等辅助材料固定做扇柄。

3.表演区：快乐的“六一”：提供各种表演道具，例如纱巾、头饰、小乐器等，以及相关的音乐，为小班的弟弟妹妹表演六一儿童节的节目，增强节日中关心弟弟妹妹的责任感。

4.科学区：各种各样的扇子：收集不同材质和形状的扇子，布置“扇展”，供幼儿欣赏和相互交流。

5.图书区：夏天的歌：提供《夏天的歌》儿歌图谱、图画纸、勾线笔、水彩笔等，引导幼儿根据儿歌进行仿编，并用绘画的方式进行记录。

6.数学区：纸牌游戏：提供扑克牌和各种图形卡、数卡、记录纸等给幼儿操作，巩固幼儿对数的概念和计算能力。在数台阶、玩扑克牌等游戏中，引导幼儿复习10以内的计数。在拼图、分图活动中练习、比较各种几何图形的特征。

7.自然角：照顾小乌龟：引导幼儿照顾乌龟，换水、喂食、记录乌龟的成长变化。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

数学：

小鱼有多长

看图说话：

小猴变魔术

科学：

夏天到了

歌曲：

夏天的雷雨

综合：

夏天大调查

自主

学习

材料

提供

阅览室：

《太阳想吃冰激凌》

科发室：

光影游戏

专用室：

布一样的精彩

建构室：

我们的幼儿园

美工室：

热闹的夏天

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1.请家长提供家中旧的、干净的夏季服装，供幼儿在美工区进行装饰。

2.和幼儿共同收集和夏季有关的图片、生活用品等材料。