区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

科学区

3        1男2女

纸杯、手电筒、画笔、宽胶带等  整个游戏时间

阅读区

5         3男2女

动物的图书、绘本  整个游戏时间

生活区

2         1男1女

面粉、鸡蛋、锅、儿童用刀具等 20分钟

点上观察活动区域：

观察时间

11.20

观察对象

wym

观察目的

幼儿探索影子的方法

关键信息

今天你选择了科学区的“纸杯投影”的游戏。你先从柜子里搬出了游戏的材料筐，拿了一个纸杯和剪刀，开始剪去纸杯的底部，接着用宽胶带蒙在纸杯剪去的地方，然后在胶带上画上一只小船，最后用手电筒照在纸杯口，看墙上的影子。照了一会你说：“老师，灯太亮了，我看不到影子，我要把灯关掉。”我说：“灯关了，小朋友就看不见游戏了，你能找一个暗一点的地方试试吗？”你望着我，愣了一会说：“好吧。”你在教室里转了一圈，没有找到一个自己想要的地方，似乎有点失望了，坐在了椅子上。这时你好像发现新大陆似的，高兴地说道：“唉，我找到好地方了。”随即“钻”到了柜子里，用手电照着纸杯，看到柜子上出现的小船，开心地说道：“老师，你看！我画的小船跑到柜子里了”......

解读与支持：

解读：

1. 进入区域，能有序地拿材料、按步骤制作，说明对游戏的规则、玩法很清楚，能按照游戏步骤正确的操作。

2. 在没有合适的环境下能自主地去寻找，说明对活动有探索的兴趣，能用多种感官去动手探究和操作，能关注探索的结果，并且在没有找到合适的环境时，没有放弃，直到完成自己的探究结果，并为自己的成功感到快乐和喜悦。

支持：

教师创设的环境、条件要适合孩子的需要和发展，可以进一步提供育游戏相符的适宜的环境，以便孩子更好的探究。

交流预设

今天的游戏你有什么收获？你有什么发现？下次游戏你想怎样玩？需要老师帮助吗，是什么帮助？