日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理建构区

（示范、操作、交流方法）

观察

指导

1.知道要按标记收纳积木块和辅助材料。

2.学会分工合作，进去整理活动。

运

动

户外

活动

可乐小屋

康乐马路

快乐基地

享乐山破

快乐操场三

快乐操场二

体育

活动

用椅子做运动

绳子多玩

有趣的沙包

袋鼠跳

球儿最听我的话

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：小雪花：提供各种积木，小雪花片等建构材料，雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性，尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。

2.美工区：绕毛线，提供多种毛线，引导幼儿尝试进行毛线编织活动。

3.科学区：测一测，比一比：提供塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表，引导幼儿巩固使用水温表的方法，能准确读数，通过观察记录，发现杯中水温的变化，感知不同杯子的保温效果。

4.图书区：绘本表演，提供绘本相关背景、人物，幼儿能自主进行绘本表演。

5.益智区：画出另一半：提供画了一半的蝴蝶、脸谱、松树、爱心等对称的图案，幼儿能细致观察并分析图案的特征，然后在图案的另一侧空白处补画另一半，使其成为完整地图案。

6.生活区：豆浆：提供石磨、黄豆，尝试制作豆浆。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

综合：

冬天里的故事

散文诗：

冬天

数学：

看图编题

歌曲：

冬爷爷的礼物

园本课程：

大雪

自主学习

材料

提供

韵律活动：

健康歌

美工室：

户外游戏真热闹

舞蹈：

铃儿响叮当

体育游戏：

丢手绢

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1.天气变冷，家长鼓励幼儿天冷要坚持早起上幼儿园，多带幼儿到户外活动。

2.请家长根据孩子体质，合理调整着装，不要给孩子穿过多的衣服。