日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿整理习惯的培养。

谈话活动：我会整理书包和物品柜。

观察

指导

1.幼儿在入园签到后能主动整理自己的书包和物品柜。

2.书包里的衣服能折叠好放好。

运

动

户外

活动

乐享山坡

欢乐沙水

体育

活动

悬垂、平衡

梯子游戏

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区：我的幼儿园：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，小梯子、小雪花片、管道等多种积塑建构材料，幼儿园建筑照片，引导幼儿运用架空、盖顶等已掌握的建构技能，搭建幼儿园的建筑造型。

2.美工区：自画像：提供白纸、黑色勾线笔，请幼儿自由绘画，写上姓名和创作时间，张贴在区域环境展板上。

3.生活区：编项链：提供鱼线、大小不一的串珠，幼儿练习用鱼线将串珠串联，培养幼儿手眼协调能力。

4.科学区：种植园地：鼓励幼儿了解种植园地中有哪些植物，并收集相关的资料

5.图书区：提供《我是大班小朋友》儿歌图标，引导幼儿完整地说出儿歌地内容。

6.益智区：多米诺骨牌：提供多米诺骨牌。幼儿尝试将骨牌直立按一定的间距排列，排到任意一块后将其向前推倒。

7.自然角：尝试帮植物角的植物设计摆放的位置，学习照顾小植物。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

社会：

我们的新班级

诗歌：

我是大班小朋友

自主学习

材料

提供

美工室：

我长大了

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1. 请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备，鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。

2.学期初，了解幼儿在假期中的身体健康、生活和学习情况。