日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

谈话活动：我会用筷子吃饭

观察

指导

1. 观察幼儿在进餐时使用筷子的情况。

2. 引导幼儿正确使用筷子。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

可乐小屋

喜乐农庄

体育

活动

两人三足

有趣的影子

背篓投球

趣味跳绳

跳房子

观察

指导

1.观察幼儿能否双脚同时向前跳跃。

2.游戏前，引导幼儿倾听游戏规则，学习遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区：我喜欢的汽车：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，小雪花片、四方形插等专用积塑建构材料，汽车的图片。鼓励幼儿运用多种技能表现自己喜欢的汽车。

2.美工区：种子镶嵌画；提供各种造型的瓶子，油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。

3.生活区：研磨：提供黄豆，提前浸泡，尝试把黄豆磨成豆浆。

4.科学区：美味干果：提供瓜子等各种硬壳类干果，引导幼儿自己想办法打开品尝。

5.图书区：故事表演：幼儿自制绘本故事的故事盒子，尝试在区域中进行绘本表演。

6.益智区：接龙：点数卡进行数的组成接龙游戏。

7.自然角：幼儿尝试用线条、图形等方式进行植物写生。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在游戏故事及时记录下来。

学

习

集体

学习

数学：

区分左右

综合：

收集种子

科学：

种子的秘密 

歌曲：

拾豆豆

园本课程

自主学习

材料

提供

民间游戏：

蜈蚣走

美工室：

扎染花布

建构游戏：

我喜欢的汽车

智力游戏：

做相反动作

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1.家长和幼儿共同搜集植物种子的实物及相关图片,结合日常的家庭生活，引导幼儿感受种子与人们生活的密切关系。

2.请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。