日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理书包

观察

指导

1. 知道书包的用途，学会分类摆放物品。

2. 学会自主整理物品柜。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

可乐小屋

喜乐农庄

体育

活动

有趣的瓶子

悬垂、平衡

好玩的垫子

梯子游戏

小螃蟹运西瓜

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1. 建构区：蟹塘:提供各种单元积木、辅助材料：螃蟹、渔网，建构蟹塘。用雪花片拼插螃蟹、小鱼等。

2.美工区：有趣的动植物:提供折2~3种动植物示意图以及分步骤的折纸示范，供幼儿边看图边折出小动物和植物(牵牛花、小螃蟹等)

3.科学区：自然物分类：提供多种自然物，根据幼儿小组活动的记录，引导幼儿进行分类并做好记录。

4.图书区：动植物故事书:收集有关动植物的故事书,引导幼儿仔细观察画面,并与同伴分享自己的想法。

5.益智区：动物拼图:提供纸、笔、剪刀等材料，幼儿自制动物或者植物拼图游戏。可以引导幼儿重点观察拼图的接口处，模仿设计出带有花纹的拼图,并能整齐剪出。

6.生活区：提供山芋、烤箱等，引导幼儿尝试烤山芋。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

科学：

神奇的植物世界

综合：

小鹿历险记

数学：

比一比

社会：

把大自然请进教室

班本课程：

小螃蟹找工作

自主学习

材料

提供

民间游戏：

蜈蚣走

美工室：

版画

建构游戏：

蟹塘

民间游戏：

贴烧饼

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

1.把主题内容和要求告知家长，请家长与孩子共同阅读关于动植物的图书，共同了解有关植物、动物的知识。

2.请家长不定期给孩子修剪指甲，勤洗澡，做好个人卫生。