日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我能够整理生活柜

（图片、计划表）

观察

指导

1. 知道自己生活柜里的物品如何摆放。

2. 通过自己的劳动感受整理后的快乐。

运

动

户外

活动

康乐马路

快乐涂鸦

快乐基地

乐享山坡

快乐操场（三）

快乐操场（二）

欢乐沙水

快乐操场（一）

体育

活动

我们爱跳绳

梯子、轮胎组合

沙包乐

玩报纸

放鞭炮

观察

指导

1.户外活动时探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2.晨谈时分享冬天人们多种多样的取暖方式。

游

戏

区域

游戏

材料

提供

1.建构区：小雪花：提供各种积木，小雪花片等建构材料，雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性，尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。

2.美工区：提供大小不同的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。

3.科学区：提供塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表，引导幼儿巩固使用水温表的方法，能准确读数，通过观察记录，发现杯中水温的变化，感知不同杯子的保温效果。

4.图书区：投放与冬天和新年有关的绘本，引导幼儿阅读。

5.益智区：提供若干立方体积木拼搭组合的记录单，立方体积木若干，引导幼儿按记录单拼搭积木，并数一数一共有几块，将结果记录在记录单上。

6.生活区：提供红薯、烤箱、小刀等工具引导幼儿清洗、切、烤红薯。

7.自然角：幼儿观察、照顾动植物，记录自己的观察发现。

观察

指导

1.幼儿能否在游戏结束后将材料收拾整理好。

2.幼儿能否将自己在自然角的发现简单记录。

学

习

集体

学习

综合：

冬天里的故事

散文诗：

冬天

园本课程：

大雪

音乐：

冬爷爷的礼物

数学：

看图编题

自主学习

材料

提供

科发室活动

音乐游戏：

碰一碰

图书室活动

美工室活动：

水墨画

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

家园

共育

请家长与幼儿一起收集有关冬天的书籍、图片等资料，了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。