日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理小书包

根据书包功能摆放口罩和其他必用品，学习整理书包。

观察

指导

1.知道书包的结构和功能，分类摆放书包中的物品。

2.学会同伴合作，相互提醒每天整齐摆放在储物柜。

运

动

户外

活动

可乐小屋

康乐马路

快乐基地

享乐山破

快乐操场三

快乐操场二

体育

活动

小马过河

轮胎的各种玩法

袋鼠跳

揪尾巴

一绳多玩

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的幼儿园：能利用提供的辅助材料（如：纸牌、易拉罐等）装饰搭建好的幼儿园周边环境。

2.益智区：七巧板：提供七巧板、操作卡等，幼儿尝试拼摆出不同的造型。。

3.美工区：美丽的书签：提供树叶、彩纸、各种笔、彩带等，鼓励幼儿通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。

4.阅读区：提供《小猫钓鱼》的故事书和头饰，幼儿复述故事，并鼓励幼儿进行表演。

观察

指导

1.幼儿在建构区搭建我们的幼儿园，尝试结合使用各种辅助材料进行装饰。

2.幼儿在数学区使用七巧板拼摆出不同的造型。

3.幼儿在图书区能大胆讲述故事内容，鼓励幼儿进行表演。

学

习

集体

活动

综合：

幼儿园生活大回顾

歌曲：

为什么

数学：

一周有七天

故事：

小猫钓鱼

园本课程：

雨水

自主

活动

材料

提供

科发室：

磁铁、记录表、各种材质材料

看谁摸的对：

大口袋、各种材质物品、记录表

图书室：

绘本、颜料、画笔

设计图书馆：

纸板、KT板、剪刀、彩纸

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集幼儿在园两年多的照片和视频，供幼儿分享讲述自己的照片故事。

园外：请家长配合收集幼儿进入幼儿园后，成长变化的照片。

家园

共育

1.家长和孩子一起回顾自己的幼儿园生活，感受自己成长的变化，将自己的进步记录在成长周记本上。

2.请家长将幼儿在家的成长照片上传到班级QQ群。

审议调整