日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会叠被子

根据被子的大小、形状，找到最方便快捷的叠被子方法。

观察

指导

1.知道叠被子的基本方式，并大胆尝试。

2.能熟练的整理床铺，提高生活自理能力。

运

动

户外

活动

可乐小屋

康乐马路

快乐基地

享乐山破

快乐操场三

快乐操场二

体育

活动

龟壳的多种玩法

一传到底

球类游戏

小鸡跳跳跳

体能循环

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的幼儿园：能利用提供的辅助材料（如：纸牌、易拉罐等）装饰搭建好的幼儿园周边环境。

2.益智区：七巧板：提供七巧板、操作卡等，幼儿尝试拼摆出不同的造型。

3.美工区：黏土小书，能利用黏土和基本工具制作小书。

4.阅读区：提供《小猫钓鱼》的故事盒，幼儿复述故事，并鼓励幼儿进行表演。

5.科学区：古法造纸术：提供自制纸浆材料包，幼儿尝试造纸。

6.自然角：整理种植区：提供劳动工具，幼儿将种植的区域进行整理、打扫。

观察

指导

1.幼儿在建构区搭建我们的幼儿园，尝试结合使用各种辅助材料进行装饰。

2.幼儿在数学区使用七巧板拼摆出不同的造型。

3.幼儿在图书区能大胆讲述故事内容，鼓励幼儿进行表演。

学

习

集体

活动

 科学：

探秘图书馆

社会：

我知道的图书馆

数学：

打保龄球

 综合：

走，去图书馆

小组活动：

我是图书馆设计师

自主

活动

材料

提供

中国地图：

磁性中国地图、地球仪、纸笔

小猫钓鱼：

大圈、纸杯、

木棒

图书室活动：

纸笔、订书机、打孔器

图书室活动：

绘本、纸笔、故事盒子

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：继续丰富班级图书馆微景。

园外：和家长一起画一画自己去过或看过的图书馆。

家园

共育

1.家长根据天气情况，及时给幼儿增减衣服。

2.幼儿自制小书签，将书签放到家中的绘本书中。

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