日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理我的物品柜

谈话：为什么要整理    区域活动：动手整理

观察

指导

1. 有整理的意识

2. 早上来园后会主动整理自己的物品柜

运

动

户外

活动

享乐山坡

欢乐操场三

可乐小屋

玩乐沙水

欢乐操场一

快乐基地

快乐操场二

体育

活动

体育活动：

轮胎、竹梯等

体育游戏：

捉尾巴                                                     

体育游戏：

快乐的木头人

体育游戏：

老娘老娘几点了

体育游戏：

狡猾的狐狸

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：建构船 提供船图片，辅助材料，引导幼儿迁移已有的建构经验积木建构船。

2.美工区：动物折纸 提供彩纸、动物折纸示意图，引导幼儿折出动物并添画。

3.科学区：送小动物回家 提供磁铁、水陆空生活的动物图片、操作板，幼儿对应送小动物回家。

4.图书区：我和动物朋友 提供白纸、笔等，幼儿绘画与动物朋友的故事。 

5.益智区：找朋友 提供6以内的数卡、点卡，引导幼儿说说、找找相邻的数字朋友。

6.生活区：手工面条 提供面、擀面杖等，幼儿尝试进行制作面条活动。

观察

指导

1.所进入的区域能与早晨入园时做的班级区域活动计划相符。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.愿意和同伴分享自己的游戏故事。

学

习

集体

学习

综合：

动物海报

语言：

动物谜语

数学：

小动物排队

综合：

动物故事书

班本课程：

物体的沉浮

专用室

材料

提供

班级区域

（各区域活动材料）

阅览室：

自由阅读

（动物故事）

班级区域

（各区域活动材料）

科发室：

 探索纸船的沉浮（纸船、水等）

整理课程：

整理班级区域（各类材料）

观察

指导

1.集体活动时，能专注的听老师和小朋友的发言。

2.积极动脑，乐意举手发言。

家园

共育

1. 天气降温，请家长及时帮助孩子添衣。

2. 接送孩子的路上请戴好口罩，做好安全防护工作。