日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

相互塞汗巾

1.谈话：汗巾应该怎么塞  2.实际操作：户外活动前自选小伙伴相互合作进行塞汗巾

观察

指导

1. 能和同伴自由组合，合作进行塞汗巾。

2. 知道抓住汗巾一头，从小朋友后背的衣服下面往上面塞。汗巾从脖子处露出一点即可。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育活动：

亿童材料组合

体育游戏：

头上传球                                                 

民间游戏：

摇小船

体育游戏：

老鹰捉小鸡

体育游戏：

快乐的木头人

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：人形拼搭 提供雪花片、乐高积木等桌面拼搭材料，供幼儿进行人形拼搭活动。

2.美工区：不一样的我 运用各种自然物来拼摆同伴的随意造型。

3. 科学区：哈哈镜 提高凹镜和凸镜，幼儿进行找哈哈镜活动，了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。

4.图书区：故事表演 提供道具，运用合适的语言、表情、动作进行表演。

5.益智区：.圈数字 能按实物的数量圈出相应的数字。

观察

指导

1.进行区域活动时能保持相对安静的环境。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

社会：

大家喜欢我

语言：

小朋友眼中的我

数学：

连连看

社会：

成长中的趣事

综合：

我的开心法宝 

自主

活动

材料

提供

美工室：送给自己的礼物（各种美工材料）

班级区域

（区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：

整理美工区（整理推车、各种纸）

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：美工活动材料

园外：向家长调查了解自己成长中的有趣的故事。

家园

共育

1.和孩子交流小时候的趣事。

2.帮孩子准备合适的温水带到幼儿园供幼儿户外活动时饮用。

审议调整