日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会打汤

1.谈话：打汤时要注意什么   2.操作活动：自己打汤

观察

指导

1. 打汤过程中知道打合适的量，太多容易洒掉，太少不够。

2. 知道打汤不仅仅是汤，还要打  汤里面的食材。

3.能按序排队，不插队不掉队。

运

动

户外

活动

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

户外混龄

体育

活动

体育活动：

轮胎、油桶等组合

体育游戏：

赶小猪                                                   

体育游戏：

蜈蚣走

体育游戏：

蚂蚁搬豆

体育活动：

好玩的桌椅

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。7

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1..美工区：我的名片 了解自己的名片组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片。

2.科学区：.有趣的静电 在游戏中感受摩擦生电现象，体验静电对物体的作用力。3.图书区：我的故事自制图书 将自己认为比较有趣、好玩的事情尝试以连环画的方式画下来制作成图书。

4.益智区：排数序 能发现再现物体的序列，体验不同的排序方法。

5.生活区：系鞋带 提供系鞋带支架、操作材料，幼儿学习系鞋带的正确方法。

观察

指导

1.能专注的进行区域活动。

2.活动结束会收拾整理材料。

3.愿意和同伴分享自己的游戏故事。

学

习

集体

活动

综合：

我的名片

语言：

真实的我

数学：

圈数字

 歌曲：

我真的很不错

社会：

我的好朋友

自主

活动

材料

提供

班级区域

（各区域活动材料）

阅览室：我的故事（与我相关的绘本故事）

班级区域

（各区域活动材料）

班级区域

（各区域活动材料）

整理课程：整理资源小站（资源小站材料）

观察

指导

1.集体活动时，能专注的听老师和小朋友的发言。

2.积极动脑，乐意举手发言。

资源准备

园内：歌曲音频、美工活动材料。

园外：向身边的人了解他们眼中的自己，包括家人和邻居或熟悉的人。

家园

共育

1.和孩子讲述雷锋的故事。

2.正确评价孩子的优点活动缺点。

3.做好春季家庭保健工作，预防传染病的发生。

审议调整