日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

午睡和起床

在教师的提醒下能按时午睡和起床，注意保持安静。

观察

指导

1.知道午睡对身体的好处。

2.能按时午睡、安静入睡。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小兔套圈

拉个圈圈走走

绿灯跑跑

网小鱼

我是萝卜

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：我的家：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半形、三角形、大小曲面等多种形状的积木，各类积塑材料等辅助材料搭建自己的家周边的桥。

2.益智区：形状配对：提供材料，根据图卡进行游戏。

3.美工区：亲亲热热一家人：提供油画棒、白纸等，鼓励幼儿画父母和自己的头像。

4.娃娃家：过生日：提供生日蛋糕等材料，引导幼儿体验一家人之间相亲相爱及互相关心的情感。

5.生活区：切萝卜：提供做刀板、玩具刀等材料，引导幼儿切萝卜。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构家周围的“桥”。

2.美工区活动中幼儿能用简单的线条和色彩大致画出自己想画的人或事物。

3.幼儿会按上下、前后、里外的方位指令行动。

学

习

集体

活动

数学：

小明的家

综合：

亲亲热热一家人

社会：

好妈妈真爱我

歌曲：

我是人

综合：

拔萝卜

自主

活动

材料

提供

智力游戏：

谁不见了

眼罩、铃鼓

音乐游戏：

扶爷爷奶奶走路

“拐杖”、音乐

建构游戏：

桥

积木、人偶

阅览室活动：

逃家小兔

（各类图书）

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、主题墙创设：一起画家人。

园外：亲子调查表《小班家庭成员调查表》。

家园

共育

1.请家长记录孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水等。

2.请家长引导孩子观察家庭成员在家务上的分工，谁烧饭，谁洗衣服等，引导孩子体恤家人照顾家庭的辛苦。

审议调整

1.        

2.