日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

如厕（儿歌）

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1.儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2.提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

动

户外

活动

欢乐沙水

快乐基地

体育

活动

体育活动：

爬爬乐

  体育游戏：

  好玩的圈

观察

指导

1. 幼儿能否遵守游戏规则进行游戏。

2. 每个幼儿在运动过程中的表现了解幼儿的发展。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.科学区（瓶盖、桶、水、）

2.美工区（蜡笔、水粉颜料、棉签、纸等）。

3.益智区（拼图、指环、贴纸等）

4.阅读区（各类图书、单页的图标、表情卡片等。）

观察

指导

1.能用垒高、叠加等技能，表现幼儿园的各类建筑物。

2.指导幼儿将自己画的自画像张贴在展示区。

3.指导幼儿有良好的阅读习惯。

学

习

集体

学习

律动：

拍手点头

健康：

小手真干净

专用室

材料

提供

智力游戏：

穿珠珠，喂娃娃

整理课程：

认识物品柜

观察

指导

1.集体学习中幼儿的是否愿意学习并能保持安静。

2.幼儿在集体活动中学到了什么，方式是否受幼儿喜爱。

家园

共育

1.稳定幼儿的情绪，引导幼儿尽快适应环境。

2.教师将宝贝在园的情况及时和家长进行沟通。