日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

如厕（儿歌）。

观察

指导

游戏后的生活活动重点学习。

1．儿歌《如厕》：如厕前，先敲门，有人在，要等待。如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

2．提醒幼儿如厕后整理好好衣裤。

运

动

户外

活动

喜乐农庄

享乐山坡

玩乐沙水

快乐基地

欢乐操场

体育

活动

体育游戏：

多变的彩色棒

体育游戏：

快乐跳跳跳

体育游戏：

切西瓜

体育游戏：

小青蛙跳荷叶

体育游戏：

1.2.3木头人

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

3.幼儿在游戏过程中能否想出和别人不一样的想法。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.美工区：提供白色黏土，幼儿搓“元宵”。

2.表演区：提供帽子、纱巾、提包等，装扮家庭成员。

3.科学区：提供大小不同的瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列。

4.生活区：提供练习纽扣的底板，幼儿练习纽扣。

5.认知区：提供用眉毛、眼睛、鼻子、头发等操作材料在脸的模具上表现不同表情。

6.阅读区：提供《小熊醒来吧》和《拔萝卜》的故事音频，各角色头饰，请幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。

观察

指导

1.活动前知道插好区域卡、活动结束后及时收回区域卡。

2.活动的过程中能保持安静。

3.坚持进行一种材料的活动，当前活动完成后在换另一种材料活动。

4.分享交流环节，能大胆交流自己的游戏活动。

学

习

集体

学习

综合：

选标记

美工：

好吃的月饼

社会：

我会问早，我会再见

歌曲：

亲亲

社会：

我的小组

专用室

材料

提供

民间游戏：

丢手绢

科发室：

介绍玩法

手指游戏：

五只歌

阅览室：

小熊真干净

体育游戏：

小青蛙过河

观察

指导

1.活动前知道提前做好准备工作，比如喝水、如厕等。

2.活动中能和材料积极互动。

3.活动时能专注的进行活动，不随便打断老师或小朋友。

家园

共育

1.家长多给幼儿讲讲绘本，帮助孩子适应幼儿园的集体生活。

2.安抚定幼儿的情绪，引导幼儿尽快适应环境。

3.教师将宝贝在园的情况及时和家长进行沟通。