日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的午餐活动，鼓励每个孩子都能自己动手吃饭。

1.故事：漏嘴巴的小弟弟   2.谈话：我会吃饭

观察

指导

1. 愿意自己用勺子吃饭。

2. 吃饭时能安静的吃，不到处跑来跑去。

运

动

户外

活动

喜乐农庄

享乐山坡

玩乐沙水

快乐基地

欢乐操场

体育

活动

体育游戏：

吹泡泡

体育游戏：

玩彩虹伞

走跑区、钻爬区

体育游戏：

小鸡捉虫

好玩的球

观察

指导

1.幼儿是否愿意在老师的指导下进行体育活动。

2.幼儿能否遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供木质积木、积砖等建构和拼插材料，幼儿在区域里自由摆放和拼插。

2.美工区：提供各色超轻黏土，鼓励幼儿自由的捏泥、玩泥。

3.阅读区：提供数量充足的图书，让幼儿自由阅读，并鼓励他们看完书将书放回原处。

4.娃娃家：提供自制的大嘴娃娃，让幼儿永小勺子给娃娃喂食。

5.科学区：提供玩具若干、贴有标记的盒子，。

6.数学区：提供红黄蓝各色底图及相应物品图片，请幼儿按颜色将图片放到相应底图上。

观察

指导

1.幼儿能否在成人的引导下将材料送回原来的地方。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢喝小朋友一起玩。

学

习

集体

学习

综合：

我们班的游戏区

歌曲：

我爱我的幼儿园

数学：

1和许多

儿歌：

好宝宝有礼貌

园本课程：

家乡美

专用室

材料

提供

民间游戏：

跳房子

科发室：

哈哈镜

手指游戏：

五指歌

阅览室：

昆虫日记

整理活动：

我的收纳箱

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

家园

共育

1.早上来园时，鼓励幼儿有礼貌的和老师问早。

2.积极配合幼儿园，鼓励幼儿按时起床。

3.教会孩子有事情主动和老师说，寻求老师的帮助。