区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

生活区

3   2男1女

一个男孩一女孩：分一分（分豆子），整个区域活动时间

一男孩：扭纽扣8分钟左右换挂衣服游戏。

阅读区

3   1男2女

倾听故事、阅读绘本

美工区

6   2男 4女

两个女孩：画菊花   一男一女：绘画区  一男一女：手工区          坚持整个游戏时间

点上观察活动区域：美工区

观察时间

10.28

观察对象

zzy

观察目的

培养小班幼儿正确使用剪刀

关键信息

zzy这一天来到了美工区，他选择了一个叫做“理发师”的美工材料。这是关于一项剪纸的游戏，由于初入小班的幼儿是没有使用剪刀的习惯，所以为了锻炼幼儿正确使用剪刀，提供了此游戏。zzy由于在家没有使用过剪刀，对剪纸非常的好奇，他嚷嚷着要剪纸。说完他拿起了一把儿童剪刀，只见他的好几根手指都塞进了剪刀的洞洞里，而要剪得那一张纸摊在桌子上，看着他来回的使用剪刀都费力。此时我在旁边观望，他急得皱起眉头跟我说：老师怎么用，太难了，我不会剪。”我弯下腰轻声的说：“首先我们要学会使用剪刀”。说完，我拿了一剪刀上面有两个洞洞，一个洞洞放大拇指，一个洞洞放中指，然后用力气，一开一合，就会剪出你想要的。zzy一边跟着我操作，“老师，老师我学会了。我及时的肯定他的使用方面是正确的。“，zzy除了右手使剪刀，我们的左手也不闲着，左手需要拿着纸。”说完，他已经开始迫不及待的想去试试手。

他小心翼翼沿着黑色的直线剪下去，动作有模有样，生怕自己剪错了，可以看着此时的他非常认真的按着我教的方法操作。

解读与支持：

解读：《指南》幼儿能大胆探索各种工具和材料不同的用法。

1．对于初入小班的幼儿不会正确使用剪刀时，应当准确教幼儿示范剪刀的方法，以及使用剪刀时的注意事项。

2.根据3-6岁幼儿发展指南，3-4岁幼儿能基本掌握沿着直线剪，《理发师》这个游戏材料适合小班幼儿，

在他们掌握剪直线的技能之后，可适当增加一些难度。

3.小班幼儿专注力不长，当幼儿没有耐心或者坐不住的时候，老师及时观察，给与适当的提醒。

4．树立幼儿自信心也是非常重要的事情，教师在与指导幼儿活动的过程中，应注意以自身的这种双重角色身份影响幼儿的行为，并促进幼儿自我学习。

交流预设

说一说，你今天是玩的什么工具材料？在活动中是否与遇到困哪？怎么解决的？