区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

生活区

4  2男2女

一个男孩一女孩：分一分（分豆子），整个区域活动时间

一男孩一女孩：扭纽扣8分钟左右换挂衣服游戏。

阅读区

3   1男2女

倾听故事、阅读绘本

美工区

6   2男 4女

两个女孩：做糖葫芦   一男一女：绘画区  一男一女：颜料区          坚持整个游戏时间

点上观察活动区域：美工区

观察时间

12.8

观察对象

Nxy

观察目的

培养小班幼儿正确使用剪刀

关键信息

今天开始玩区域游戏时，小朋友们都开始选择自己喜欢的区域开始游戏，我看到nxy小朋友坐在座位上看着别的小朋友忙碌，她走到我面前说："老师，我要去哪里玩呀？"我对她说："你看你自己想玩什么就玩什么好么？自己去选择。"她点点头走到阅读区，在阅读区，lmr一会儿让小朋友们介绍自己的角色名称，lmr就说自己是猪妈妈，要照顾小猪们，nxy就在旁边看着他们聊天。小朋友们开心的时候她就跟着笑笑，小朋友们排队玩游戏时，她就跟着排队。   

解读与支持：

解读：《指南》社会领域指出："幼儿要能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。学会主动选择自己喜欢的游戏区域进行游戏。"nxy小朋友平是一个内向的小女孩，不太表达自己的意愿。在区域游戏中她没能主动选择自己喜欢的区域游戏，在老师的引导下来到阅读区。在阅读

区里，总是跟着其他小朋友们做

东做西，但是自己从来不主动大

胆的提出想法，虽然跟着其他的

孩子玩的不亦乐乎也很开心，但

是没有能主动提出自己的想法，

成为区域游戏活动的小主人。

交流预设

说一说，你今天阅读的是什么书？在活动中是否与遇到困哪？怎么解决的？