日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会叠衣服

在户外活动时，能将脱下来的衣服，叠好整理好后放在框中。

观察

指导

1.幼儿能根据儿歌内容叠好衣服。

2.能熟练的整理衣服，提高生活自理能力。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

接力比赛

篮球真有趣

龟壳的多种玩法

享乐山破

跳绳大比拼

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：春天的公园：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭建小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

2.益智区：叠叠高：引导幼儿通过扔骰子来了抽取积木块，并保持主体不倒。

3.美工区：春天的植物：提供黏土、皱纹纸、树枝、颜料、胶水等，用树枝等制作春天的花草树木等。

4.阅读区：你做我猜：提供卡片，引导幼儿做动作猜一猜是什么。

5.科学区：种子的变化：收集植物的种子，提供棉花、纸巾、小盆子等材料做种子发芽实验，观察记录种子的变化过程。

6.自然角：整理种植区：提供劳动工具，幼儿将种植的区域进行整理、打扫。

观察

指导

1.幼儿在建构区搭建春天的公园，尝试结合使用各种辅助材料进行装饰。

2.幼儿在科学区做种子发芽的实验，观察种子的变化。

3.幼儿在美工区能用多元的方式来表现春天的美。

学

习

集体

活动

 综合：

春天来到我们班

故事：

桃树下的小白兔

数学：

实物填补数

 歌曲：

柳树姑娘 

园本课程：

乌篷船与老花镜

自主

活动

材料

提供

气象记录：

温度计、笔、记录纸

小螃蟹找朋友：

分合材料、记录纸、笔

小鱼的春天:

绘本、纸、笔、订书机

美丽的春天：

柳条、宣纸、笔墨

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：创设班级春天的环境。

园外：家长带幼儿户外活动，发现春天。

家园

共育

1.家长根据天气情况，及时给幼儿增减衣服。

2.家长带幼儿去户外踏青，感受春天的气息。

审议调整