日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理资源小站

根据资源小站物品的分类，进行整理。

观察

指导

1.知道资源小站的功能。

2.能按计划整理各个框中的材料，并且能按标记进行摆放。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

趣味篮球

绳子游戏

好玩的羊角球

小螃蟹运球

接力赛跑

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：风筝小镇：引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“风筝小镇”；能利用提供的辅助材料（如：纸牌、易拉罐等）创造性地建构。

2.益智区：叠叠高：提供积木块，引导幼儿通过扔骰子来了抽取积木块，并保持主体不倒。

3.美工区：风筝：提供铅画纸、颜料、水彩笔等，引导幼儿用对称的方式画风筝。

4.阅读区：你做我猜：提供卡片，引导幼儿做动作猜一猜是什么。

5.科学区：种子的变化：收集植物的种子，提供棉花、至今、小盆子等材料做种子发芽实验，观察记录种子的变化过程。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、转向连接等建构技能建构风筝小镇。

2.益智区游戏中幼儿能否积极与材料互动，和同伴合作游戏。

3.幼儿在游戏中能否主动画画游戏故事。

学

习

集体

活动

健康：

预防感冒

诗歌：

大自然的话

数学：

测量远近

科学：

各种各样的风筝

综合：

小小记录员

自主

活动

材料

提供

折纸蝴蝶：

彩纸、步骤图、水彩笔

划船：

带轮子木板、木棒、音乐

图书室活动：

绘本、水彩笔、纸

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

版画材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：开展风筝系列活动，为风筝节做好准备。

园外：家长在空闲时间带着孩子在周边寻找春天，发现春天的变化，感受春天的气息。

家园

共育

1.在暖暖的三月，家长可以带着孩子一起自制风筝，放飞风筝。

2.在传染病高发的季节，尽量不去人多的公共场合，外出带好口罩，做好个人防护。

审议调整