日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理区域材料

根据小组的整理计划，整理班级各区域的材料。

观察

指导

1.能按计划整理各个框中的材料，并且能按标记进行摆放。

2.小组合作，发挥小纪律的作用。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

好玩的跳绳

荡桥、悬垂游戏

趣味篮球

划小船

竹梯、轮胎组合

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：风筝小镇：引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“风筝小镇”；能利用提供的辅助材料（如：纸牌、易拉罐等）创造性地建构。

2.益智区：整点提供时钟材料、任务卡，引导幼儿根据任务卡进行整点和半点的操作。

3.美工区：中国风筝：提供颜料、墨汁、黏土、彩纸、记号笔等，多元表现风筝。

4.阅读区：绘本阅读，自主阅读与春天有关的绘本，并将自己最喜欢的画面画下来。

5.科学区：种子的变化：收集植物的种子，提供棉花、纸巾、小盆子等材料做种子发芽实验，观察记录种子的变化过程。

观察

指导

1.幼儿在建构区搭建风筝小站，尝试结合使用各种辅助材料进行装饰。

2.幼儿在科学区做种子发芽的实验，观察种子的变化。

3.幼儿在美工区能用多元的方式来表现风筝。

学

习

集体

活动

科学：

准备去春游  

综合：

关于春游的问题

数学：

认识时钟

音乐欣赏：

春天在哪里 

园本课程：

风筝（线描画）

自主

活动

材料

提供

熊和小孩：

音乐、场地、障碍物

美工室活动：

颜料、橡皮泥、

印染材料

建构游戏：

单元积木、设计图、辅助材料等

对数歌：

儿歌、音频、游戏经验

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏，需要记录的及时记录。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供与春天有关的绘本，创设春天的小微景。

园外：请家长与孩子一起去户外放风筝，提升放风筝的经验。

家园

共育

1.本周我们将开展春游活动，请家长帮助孩子准备适宜的衣物、双肩包、温水、风筝等。

2.在传染病高发的季节，尽量不去人多的公共场合，外出带好口罩，做好个人防护。

审议调整