日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我爱洗澡

1.为啥天热要洗澡。   2.绘本：我爱洗澡

观察

指导

1.了解洗澡的重要性。

2.愿意进行洗澡活动。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

抢小花

小蝌蚪找妈妈

捉尾巴

运西瓜

小兔采蘑菇

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：泡泡乐园：提供泡泡乐园的照片，与美工区联动的作品，引导幼儿搭建泡泡乐园。

2.益智区：走迷宫，提供大迷宫图、蚂蚁卡片、笔，引导幼儿帮助蚂蚁找到西瓜。

3.美工区：甜甜的西瓜：提供蜡笔、纸、西瓜底图，鼓励幼儿学习给西瓜涂上间隔的颜色。

4.娃娃家：丰富“小医生”“小厨房”游戏情节。

5.生活区：魔法面粉：提供绘本《魔法面粉》等，引导幼儿揉面、擀面、制作面饼、馒头等活动。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“夏日果园”。

2.美工区活动中能联系生活经验制作西瓜。

3.幼儿能结合生活经验制作糖饼、馒头。

学

习

集体

活动

数学：

小熊看戏

歌曲：

六一儿童节

综合：

欢乐儿童节

班本：

探究馒头

生活化课程：

快乐的六一

自主

活动

材料

提供

阅览室

区域游戏

区域游戏

美术室

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：班级生活区制作食品、园部准备水果、食堂准备食品。

园外：家长、朋友以及社区。

家园

共育

1.请家长帮幼儿准备点食品进行庆六一活动。

2.班级群分享六一儿童节的精彩瞬间。

审议调整

1.

2.