日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会搬椅子

观察

指导

1.自己的事情要尝试自己做。

2.学习双手抱椅子，轻轻拿轻轻放。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

快乐跳跳跳

赶小猪

滚圈

滚轮胎

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供积砖、宝高等拼插和建构玩具，共幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

2.益智区：提供镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。。

3.美工区：提供各色油泥，让幼儿自由地捏泥、玩泥。

4.娃娃家：提供娃娃、床、餐具和少量食品的食物模型等，进行游戏。

5.阅读区：提供图书《点点爱上幼儿园》，用故事帮助幼儿适应集体生活。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用平铺、垒高等建构技能进行拼摆、建构。

2.美工区活动中幼儿能用油泥自由地捏、搓、压等。

3.幼儿会根据分类盒把相同类的物品放在一起。

学

习

集体

活动

社会：

我的小组

儿歌：

幼儿园也是我的家

数学:

玩具找家

歌曲：

亲亲

班本：

我知道的糖果

自主

活动

材料

提供

区域游戏：

美工区、阅读区

智力游戏：

喂娃娃

智力游戏：

穿珠珠

阅览室活动：

老鼠阿姨的礼物（绘本图书）

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：日常活动中带幼儿认识、熟悉多种桌面玩具。

园外：亲子调查表《我知道的糖果》。

家园

共育

1.家长多给幼儿讲讲绘本，帮助孩子适应幼儿园的集体生活。

2.安抚定幼儿的情绪，引导幼儿尽快适应环境。

3.请家长积极配合，鼓励幼儿按时起床，按时接送宝宝。

审议调整

大部分孩子已适应幼儿园生活，个别孩子的午睡习惯还需培养。