日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会自己吃

观察

指导

1.知道自己长大了，愿意用勺子吃饭。

2.进餐时专注、安静，不到处乱跑。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

小兔跳圈

彩虹伞

小猫钓鱼

传球

观察

指导

1.幼儿能遵守游戏规则。

2.知道游戏结束要一起帮忙收，并送回家。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供雪花片、乐高等拼插玩具，共幼儿自由摆摆放放、拼拼插插，对插塑类玩具感兴趣。

2.益智区：提供各色塑料串珠，让幼儿自由地把珠子串成一串。

3.美工区：提供报纸球、颜料和大幅的纸张，幼儿用纸球蘸颜料在纸上自由印画。

4.娃娃家：提供各种厨房工具，模仿爸爸妈妈的做饭经验，尝试玩做饭类的游戏。

5.阅读区：提供提供有关糖果的绘本故事，引导幼儿自主阅读绘本。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否尝试用平铺、围合的方式建构马路。

2.娃娃家活动中幼儿愿意参加活动，初步学习正确抱娃娃的方法。

3.幼儿会将相同的玩具放在一起，能根据标志把玩具送回家。

学

习

集体

活动

数学：

1和许多

班本：

美味的糖果

园本：

小月饼

园本：

小朋友，庆国庆

放假

自主

活动

材料

提供

智力游戏：

穿珠珠、喂娃娃

 角色游戏：

萝卜蹲

区域活动

阅览室：

情绪小怪兽

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供绘本、游戏活动等，和幼儿共同体验热闹的传统节日。

园外：利用节假日带幼儿感受节日氛围和风俗习惯。

家园

共育

1.建立班级群，及时上传幼儿在玩的活动照片。

2.请家长积极配合，鼓励幼儿按时起床，按时接送宝宝。

审议调整

在一日活动中感知、比较1和许多。