日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

上下楼梯慢慢走

1.谈话：如果在楼梯上跑可能会发生什么事？ 2.故事：小明哭了

观察

指导

1.上下楼梯时能慢慢走不乱跑。

2.会主动靠右走。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

老狼老狼几点了

体育游戏：

熊和木头人                                          

体育游戏：

击鼓传花

体育游戏：

马儿跑得快

体育游戏：

过小河

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.生活区：晾晒桂花 提供已经采摘的桂花枝，幼儿进行采摘和晾晒桂花的活动。

2.美工区：植物敲染 提供各种植物的花和叶子、棉巾、锤子、透明胶带，尝试用锤子锤击花和叶子，印染在棉巾上。

3.科学区：有趣的叶脉 提供各种树叶、色素、小杯子等，感知不同树叶的吸水性、观察水在叶脉中的走向。

4.数学区：接龙 提供点数卡，两名幼儿用点数卡进行数的接龙游戏。

6.阅读区：小鱼灯 提供《小鱼灯》绘本图书，幼儿根据自己的意愿进行绘本阅读活动。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束能及时收拾整理材料并收回区域活动卡。

3.积极进行游戏故事的分享活动。

学

习

集体

活动

科学：

种植蔬菜

语言：

秋天的雨

数学：

来了几个好朋友

音乐：

拾豆豆

班本：

 小鱼灯

自主

活动

材料

提供

班级区域

（各区域活动材料）

自主游戏：

搭建公园

自主游戏：

  小舞台

班级区域

（区域活动材料）

整理课程：

整理区域（相关材料、工具）

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：绘本、图片

园外：社区里的标志、调查活动

家园

共育

1.和孩子聊聊蔬菜种植的方法和管理要点。

2.带领孩子走进秋天的大自然中，感受植物在秋季的变化。

审议调整