区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

数学区

5人   4男1女

飞行棋、俄罗斯方块、彩色小棒、七巧板   整个区域活动时间

美工区

6人   3女3男

颜料、墨汁、长卷纸、黏土、泥土、陶土  整个区域活动时间

生活区

2人   2女

系鞋带、系红领巾       25分钟

点上观察活动区域：美工区区

观察时间

5.18

观察对象

李俊成（6岁4个月）吴科谕（5岁11个月）姚嘉（6岁1个月）

观察目的

幼儿喜欢水墨画，并能合作完成水墨作品。

关键信息

你们三个一起选择了美工区，近期我们在准备画展，于是你们就三个人一起在桌面上铺好报纸，再铺了一张大的宣纸。成成说：“我们画什么呢？”嘉嘉说：“我会画小鱼还有荷叶！”科谕说：“我会画螃蟹，那我们就可以一起合作画一副水里动物的水墨画了！”成成和嘉嘉很赞同他的想法。于是你们就一起准备了墨汁、清水、毛笔，准备在宣纸上开始绘画。

成成先拿着笔在纸上画了一直螃蟹，画了方形的身体，两只大钳子，还有八条长长的腿；嘉嘉也拿起笔，画了一个三角形，然后在三角形上进行装饰和添加，不一会儿一条小鱼就出来了；科谕看到小伙伴都已经有了画出来，也跟着画了一只螃蟹。你们在宣纸上不仅画出了螃蟹、小鱼、水草，成成还画了一只乌龟。一张宣纸慢慢地被画满了，小鱼、螃蟹、乌龟、荷叶、水草、石头等，还给小鱼们画上了嘴巴里吐出来的泡泡。成成说：“现在还有青蛙呢，我还可以在空的地方画青蛙，让水里的小动物们都能在水里快乐的生活！”说完，慢慢地又画出了一只青蛙，使得整个画面都变得生动起来！

解读与支持：

解读：孩子们对水墨画的兴趣越来越浓厚，近期在筹备画展，孩子们积极参与，以个人画、合作画等方式来表达自己的想法。我们地处长荡湖边，有着丰富的水产资源，孩子们对长荡湖里的动植物都很感兴趣，引导幼儿用水墨画的方式来表现这些东西，激发了幼儿创作和表达的欲望，同时于是弘扬中国传统文化的方式，激发了幼儿爱家乡的情感。

支持：在颜料区投放一些水墨画的欣赏画，包括江南水乡、水生动植物等名画，引导幼儿在欣赏的过程中感受水墨画的魅力，或者用水墨画的方式来表达自己看到的风景、事物等。从模仿到自主创作，提升幼儿的美术创作能力。

交流预设

1.水里的动物们都是什么样的形态？

2.在画水墨画时需要注意什么？

3.在空白的地方我们可以画写什么来丰富画面？