大班体育游戏《竹竿跳》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园   吕慧

竹竿、芦苇杆是水乡特有的资源，贴近幼儿的生活。利用最简单的竹竿，进行民间游戏“跳竹竿”活动，即满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理又发展了幼儿对节奏的掌控和培养幼儿与同伴合作完成任务的能力，让幼儿从最简单的活动材料中身心取得最大的发展。根据《纲要》指出: 在健康活动中，教师要开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

第一次游戏时，孩子们相互间的配合不是太好，特别是打节奏的孩子，相互之间你敲你的，我敲我的，在发现问题后，大家边喊出口号边打节奏。第二次游戏时，敲节奏的孩子相互之间有了默契，但和跳竹竿的孩子又配合不起来，于是大家又开始想办法，跳竹竿和敲节奏的孩子全部喊出口号，就这样，孩子们的默契提高了，逐渐喜欢上了竹竿舞，后期要调整的是如何通过音乐有节奏的游戏。