日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

关注幼儿的午餐活动，鼓励每个孩子都能自己动手吃饭。

1.故事：漏嘴巴的小弟弟   2.谈话：我会吃饭

观察

指导

1.愿意自己用勺子吃饭。

2.吃饭时能安静的吃，不到处跑来跑去。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

运萝卜

体育游戏：

变戏法

体育游戏：

红绿灯

体育游戏：

送玩具回家

体育游戏:

小猫轻轻走

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：运用多种辅助材料，尝试搭建秋天的公园。

2.美工区：使用树枝、树叶、石头等自然物进行拓印，观察不同蔬果拓印的纹理花纹。

3.阅读区：提供跟秋天相关的蔬菜、水果图书、图片等，引导幼儿说出它们的名称、外形、颜色等。

4.娃娃家：提供幼儿的袜子、衣服、晾衣架等，学习用夹子夹衣服进行晾晒。

6.数学区：提供各种水果图片，幼儿学习按种类、大小、颜色进行分类。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“秋天的公园”。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

活动

健康：

小熊真勇敢

社会：

送玩具宝宝回家

数学：

喂娃娃

班本：

糖果撕贴画

科学：

玩具动起来

自主

活动

材料

提供

智力游戏：

请你和我这样做

区域游戏：

美工区、阅读区

音乐游戏：

洗手绢

阅览室活动：

自由阅读

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集和秋天相关的本主题绘本，创设秋天的主题环境。

园外：多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

家园

共育

1.针对秋季天气干燥的特征，注意帮助宝宝护肤，在洗脸擦嘴后搽宝宝霜。

2.帮助孩子收集秋天的农作物，让孩子带入园充实班级环境。

审议调整