观察对象

游戏时长

游戏玩法

能否遵守游戏规则

情绪状态

思予

整个游戏

你拿上蓝色的羊角球，你先把球放放正，然后将屁股坐在两个角后面，坐稳了之后，你两只手分别抓住羊角球的两个角。你抓住之后手，你的两只脚往上一蹬，把球带了起来，往下落，你开始用脚尖蹬，从跑道头一直蹦到跑道尾。

能

积极愉快

俊伟

整个游戏

你站在跑道头，往下蹲之后，左脚跨在前方，右脚往后伸直，双手放在身体前面。一声令下，你迅速将自己的身子推起，你开始双手摆动，腿往前迈，双腿迈大步，一直跑到尽头。

能

积极愉快

浩宇

整个游戏

你双手将球抛起，球落下弹起的时候，你用你的右手把球拍下去，再弹起，你的手跟着你的球，你绕着圈圈绕了一大圈，拍球停下好几次。但你没有放弃，你把球在停下来的时候继续把它拍起来拍下去。

能

平稳愉快

其他信息补充：

解读与支持：

解读：

我们这一次一次性进行了三种游戏，小朋友们可以在两种种材料当中选择自己喜欢的，愿意去玩的材料。对于这些材料都是以往了解的，但没有深入去游戏的，但这一次，小朋友在这些游戏当中表现得非常棒，知道游戏规则。跑步的活动是方俊伟自己突发的，而且是坚持下来。

支持：

对于小朋友们的游戏，我们应该提供安全的保障，在材料投放上更应该多元，让他们自己去选择，将主动权给他们，遇到突发的游戏活动，应该及时给予技术上的支持。