区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

科学区

4     4男1女

弹珠轨道积木、多米诺骨牌

益智区

6     2男4女

飞行棋、象棋、拼图

阅读区

6     1男2女

鱼灯绘本、故事、笔、纸

点上观察活动区域：益智区

观察时间

10.20

观察对象

杨佳欣（5岁11个月）

观察目的

是否能尝试进行鱼灯拼图的摆放

关键信息

今天你选择了益智区，首先你将关于鱼灯的拼图放在了桌面上，随后将图片放在了袋子上说：“这桌子太粘了，要把它放在袋子上才不会粘。”随后就拿了一张红色的图片放在了桌面上，随后又将支架图片拿在了手里，对比着之后就拿了一张关于“脚”的图片放在了红色鱼灯图片的下方，这块是房子，是在最上面的，于是将图片放在了最上面，不一会图片拼好了一大半了，之后对着易享说，好像出现了一点问题，这块是白色的，最下面是土地，是不同颜色的，多了一块，这块是白色的，应该在最上面，我还是再看看吧，“原来在这里”之后佳欣将图片最右边的小图片全部下移，把白色放在了最上面，“我的鱼灯图片拼好了，这实在是太难了，我还是将它收起来吧。”

解读与支持：

解读：佳欣能够在发现简单事物的特征，能用简单的句子进行阐述，知道图片放在桌面上会有粘连，之后能解决该现象问题，之后能根据图片样子观察不同图片区域的特征并进行拼图。

支持：在后续的活动中给佳欣提供了放拼图的垫子同时也为她提供了大点的地方。在同时也提供了不同大小、数量的拼图。

交流预设

1.你今天进行的是什么活动？

2.你是怎样玩的？有没有什么新发现？你还可以怎样玩？

3.下回玩的时候你想怎么玩？